◆やっぱり、まずかったのね！！

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◆やっぱり、まずかったのね！！


お昼の高野豆腐の煮物



かなり、まずかったので、味を少し濃くしてみたのですが
私は、美味しいと思ったのでが
こんなに、残ってしまいました。



夫っとは、ニンジンと高野豆腐１つしか
食べませんでした。
違う意味で、何だか、快挙です。

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◆こんな時だからこそ：COVID-19の今、どんな自分でありたいですか？

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◆こんな時だからこそ：
COVID-19の今、どんな自分でありたいですか？


今、どんな自分でありたいですか？
とても興味を持ちました。
今、身体の健康とメンタル面での健康の保持が叫ばれています。

図では、①恐れのゾーン、②学びのゾーン、③成長のゾーン
とあります。



私自身の場合を考えてみました。

◆恐れのゾーン：こんな私でありたくない！



◆学びのソーン：こんな私でありたい



◆成長のゾーン：こんな私でありたい





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◆こりゃ、まずい・・・

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◆こりゃ、まずい・・・


残りの高野豆腐があることに気づいて
お鍋いっぱい、高野豆腐の煮物を作ってしまいました。

今日は、ニンジン、タマネキを入れてみました。



◆こりゃ、まずい・・・

私が一人で、食べることになりそうです。

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◆課題返却：62.7％・・・つかれた～～～！

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◆課題返却：62.7％・・・つかれた～～～！


おはようございます。
今、メール受信は切断中です。
メールの受信の音が嫌いになりそうです（笑）

先週の金曜日から、学生からの問い合わせ
課題提出等で、パソコンと向き合う時間が増えています。



自分に与えた「罰ゲーム」
なんじゃないかとさえ思えてきました。

課題を出しておいて、コメントも付けないのは・・・
自分で許せなくて・・・
適当にできる先生がうらやましくなります・・・

仮登録の履修者は今のところ
５１名

そのうち、課題にコメントを付して返却した人数は
３２名
６２．７％の返却率

第二課題もあります。
第二課題はコメントを付さないで
受理したこと・課題への全体的な感想にとどめることにしました。

対面授業が好きです
早く、新型コロナが終息に向かって欲しいです



気を取り直して頑張ります。
しばしの休息です。






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皆さん、よい一日をお過ごしください。