最後の授業（２９）
LA DERNIÈRE CLASSE
Récit d'un petit alsacien
————————— 【２９】————————————————
Seulement les bancs, les pupitres s'étaient polis, frottés par
l'usage；les noyers de la cour avaient grandi, et le houblon
qu'il avait planté lui-même enguirlandait maintenant les
fenêtres jusqu'au toit. Quel crève-cœur ça devait être
pour ce pauvre homme de quitter toutes ces choses, et
d'entendre sa sœur qui allait, venait, dans la chambre au-
dessus, en train de fermer leurs malles ! car ils devaient
partir le lendemain, s'en aller du pays pour toujours.
—————————— （訳）—————————————————
ただ椅子と机は、こすられて、長年の使用でつるつるに光ってい
た；校庭のくるみは大きく成長していた．アメル先生お手植えの
ホップの木は今や、屋根のところまで窓を葉で飾っていた．これ
ら全てのものと別れることは、そして先生の妹さんが二階の部屋
で行ったり来たりして彼らのスーツケースの荷造りをしている音
を聞くことは、この哀れな人にとって、いかに断腸の思いであっ
たろうか．なぜと言って、彼らは明日出発しなければならず、永
久にこの国とおさらばするのだから．
—————————— 《語彙》———————————————
banc：(m) 腰掛、席
bancs (de l'école) 教室の生徒用椅子
pupitre：(m) 教室机
polis：(形、過去分詞、s は複数語尾) 光沢のある、磨かれた、
＜polir (他) みがく、光らせる
frottés：(過去分詞+複数語尾s) ＜frotter (他) こする、摩擦する
l'usage：(m) 使用、「長年使ってきたこと」を言っています．
読み手と書き手の間に了解がなければle は使えないので
すが、使い続ければ光沢が出るという当然の原理として
「了解」扱いで定冠詞になっている．
noyer：(m) くるみの木、くるみ材
cour：(f) 中庭、校庭
avaient grandi：(3複大過去) 大きくなった
＜grandir (自) 大きくなる、成長する
houblon：(m) [植物]カラハナソウ属クワ科の多年草植物、
ホップ（ビールの原料、ビールはホップと小麦で作る）
planté：(過去分詞) planter (他) (植物、球根を) 植える、
（種を）まく
enguirlandait：(半過去3単) ＜enguirlander [ｱﾝｷﾞﾙﾗﾝﾃﾞ](他)
❶花[葉]飾りで飾る； ❷叱りつける、どなりつける
crève-cœur：(m) [複数不変] 耐え難い悲しみ、断腸の思い
ça devait être：devait はdevoir の直説法半過去、
ここの文は後の de quitter ．．．と d'entendre にかかって、
（．．．と別れるということ、 ．．．を聞くということ、
それはどんなにか crève-cœur 「断腸の思い、耐えがたい
悲しみ」だったに違いない）の意味．
つまり
Ça devait être crève-cœur de quitter toutes ces choses.
ç = de quitter toutes ces choses
toutes ces choses = 教室の椅子や机、クルミの木や自分で
植樹したホップの木などなど
これらのもの全てと別れるのは、
entendre：(他) 聞く、…が聞こえる
malle：(f) 大型トランク、旅行用大カバン
devaient：(半過去3複) ＜devoir
pour toujours：(副) 永遠に
