教育

🔵25令和7年3月14日実践心学

[子供たちの成長に期待しています]ライン日記10週年❷

昨日は、先人たちの教育のもようをつたえました。現代にもその流れは大河なのか、細い川なのか。いろんな意見があるかと思います。江戸時代は厳しい差別が存在しています。今は、志を立てれば学費の問題も、奨学金があります。私の子供たちもお世話になりました。

ただここで、御神尊様の道の味付けを、うけとめていただければ、志の本望を遂げるでしょう。そして、川の流れの川上に私たちはいます。責任のいったんはあるわけです。子供は見習い(見覚え)、聞き習い(ききおぼえ)で、成長し成人するものです。家庭生活の見覚え、聞き覚え、をもとに成長します。

子供の知識もさることながら、その人格と運命はそこから芽吹くものです。未来のためによろしくやります！

教育

🔵25令和7年3月13日心学生命律

[子供たちの成長に期待する]ライン日記10週年

かつて江戸時代、世界は大航海時代で、東南アジアはほとんど植民地にされました。強大な軍艦の大砲と銃器で武装する海兵隊に、白旗をあげるよりありません。

そして、日本に来ると簡単には行きません。ーそれはサムライ、農民、町人、その他の日本人の教養が高かったからです。読み書きソロバンの寺子屋。朱子学に武道の藩校。これが日本のつづ浦々に存在して、教育されていたからです。文字の読み書きこれを識字率(しきじりつ)は、80%の驚異的数字でした。

当時の世界的水準を超えています。幕末の外国大使たちも、ちょんまげ文化に敬意をささげています。本題に入らないままですが、明日に繋げます。やります！