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「学びのノート」のカテゴリーを設けてみました。
インプットしたら、アウトプットして、生きた学びに変えていきたいです。
箇条書き・メモです。
『教師と学生が知っておくべき教育動向』武田明典 編著
北樹出版
本書は、現職教員を対象とし、また、教員を目指す大学生のための「教職概論」「教師論」など教員免許取得のための専門科目にも対応しているものです。
執筆陣は、教育学や心理学の分野において第一線で活躍している学者、経験豊かな実践家です。
この書は、学校教育現場に携わるさまざまな職種の方にも、必見の書であると考えます。
スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、教育相談員等、教育動向を熟知したうえで、それぞれの役割を果たして欲しいと願います。
◆教師という仕事:端的に分かりやすく言い当てています。
秋田喜代美先生は教師の仕事を陶芸家の河合寛次郎の「一人の仕事でありながら、一人の仕事ではない」という言葉に当たる職業であると言います。
そして、教師は教室では孤独な実践者であり、多くの子どもの要求のなかでのジレンママネージャであると例えています。
しかし学校全体をみるならば、教師皆が協働することによって、未来の社会を担う子どもの育成に当たる仕事場でもある。
キーワード:これから内容を綴ります。
◆教育政策と世界の動向
これからの社会と学力とは
PISAをご存じですか
「2030年」の社会に向けて
グローバル視点から見た日本の教育政策とは
◆学校教育における批判的思考と市民リテラシーの育成
批判的思考とは
市民リテラシーとは
◆子どもの貧困と学校教育
現代の貧困
学校教育に何ができるのか
◆連携・協働を重視した生徒指導のあり方
連携・協働の歴史と意義
効果的な連携・協働を進める
◆学校における危機管理~保護者対応から~
危機管理の3段階・5機能
教職員の危機管理能力の育成・向上
危機管理の実際:保護者クレーム問題
◆インクルーシブ教育を進めるために
特殊教育から特別支援教育へ、そしてインクルーシブ教育システム構築へ
◆特別支援・個別支援で活用できる心理的アセスメントと教育
子ども理解のための心理的アセスメントの重要性
心理的アセスメントについて
◆情報社会の変化と情報モラル
日本における「ガラパゴス」型の情報化
スマートフォンの普及と「平成25年問題」
情報モラル教育の課題
◆教育相談の哲学
教育相談とは何か
教育相談は何のために
◆学校における心理教育の導入
導入の意義
心理教育とは
心理教育の“メニュー”
発達段階に応じた心理教育
問題場面に応じた心理教育
◆そうだ!ハワイに行こう
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