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応援クリック、よろしくお願いいたします◆14回目のウォーキング：暑かったので、４５分間だけ…
◆公園の木々が素晴らしい！
こんにちは。
今日は、暑いですね。
このブログの人気記事というのがありますね。以前のブログもそうだったのですが、メインの「いじめ・不登校・虐待」などの
記事より、日々の出来事や本の紹介に多く、アクセスしてくださるようです。
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◆今日は、朝の７時でもすでに暑くなっていたので
ちょっとだけ歩いてこようと４５分だけ歩いてきました。
途中で、写真を撮ったりしているので、
１０分で１０００歩くらいの歩みです。
４４０８歩でした。
途中、素敵な景色に出会いました。
◆公園い咲いていた可愛いお花たち
◆公園の木々が立派です。
◆公園の木々を見ながら、樹木画によるパーソナリティ診断を思い出しました。
学生に描いてもらい、一人ひとりコメントを添えるのですが
これが、やたらと評判が良かったです。
「なんで、先生、私のことわかるんですか」とたくさんの学生が言ってきます。
樹木画によるパーソナリティの理解 単行本 – 1999/7/1
カレン・ボーランダー (著), 高橋 依子 (翻訳)
◆アマゾンレビューをしています。
２０１３年の５月ですので、５年前のレビューになります。
下記を覗いてみてくださいね。
https://www.amazon.co.jp/gp/review/R39FT6RUNUD330?ref=pf_vv_at_pdctrvw_srp
kokorone
樹木画診断必携の書であり、手放せない「愛着の１冊」！
2013年5月12日形式: 単行本
樹木画診断必携の書として、こよなく愛する１冊となっています。
私がこの書に出会ったのは、院生の時のＨ１６年ですから、
既に９年が経とうとしています。
かなり使い込んでおり、付箋だらけになっている愛着のある一冊です。
きっかけは、大学院の「臨床心理学」の講義で樹木画を描き、
教授からのコメントに、驚きを隠せなかった体験から
「樹木画診断」に興味・関心を抱きました。
この書の特色は、全体と細部にわたる具体例が豊富で、
丁寧な解説となっており、臨床現場で大いに役立つことです。
読み解くときのポイントとして、「空間と木」の関係、
用紙のどの空間にかかれているか、
また、その位置と木のサイズなどから判断していきます。
木の傾斜の方向や木の３つの部分、根・幹・樹冠のつりあい、
木全体の構造とトーン、
木の部分では、樹冠、茂み、枝と幹の結合の状態、
さらには、幹や根、地面などをどう描いているか、手がかりの１つとなります。
まだまだ、これだけでなく、陰影のつけかた、特殊サインと外部の要素として、
つぼみ、花、果実、樹皮、傷痕、節穴、折れた枝などもポイントであり、
負荷サインやおとり、風景等、多くの観点から、多角的に判断できるものです。
熟練までには長い時間と努力を要するものですが、
この書は読み解く上で、大いに私を助けをしてくれます。
◆群馬県総合教育センター
「適応指導にかかわる指導者講習会」で
下記のテーマで講義を行いました。
不登校児童・生徒への支援と対応の実際
2016年8月5日（金）13：30～16：00
そして、『樹木画によるパーソナリティの理解 』を紹介させて頂きました。
すると、下記のスライドに、先生方がとても興味・関心を抱いたのです。
事例紹介は、現場の先生にとって、とても有効なようです。
樹木画から、びっくりするほど
いろいろなことが読み取れるんです。
解説は後ほど・・・
素敵な時間をお過ごしくださいね。
ホームページもご覧ください。
https://book-create.jimdofree.com/
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２０１８年５月１７日に
♪天使のとまり木♪を開設しました。
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いじめ問題・不登校・虐待、学校生活全般の悩み、
思春期のメンタルヘルス等の情報発信をしていきます。
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「なぜ子どもは反抗するのか」
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しつけと「虐待」の線引きはどこ？http://mama.bibeaute.com/article/29650/
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