ちひろの法則

いわさきちひろの法則で　子どもを描いていくと　楽に描くことができます。

Une jeune fille dansante.







笠井一男さんのブログに長崎のモチーフがありました。11月5日分です。

先日テレビでオードリーの春日さんが東大入試受験勉強している中で　講師の先生から注意を受けていました。先生は春日さんが　本を暗記せず、すぐ　見ようとしている姿を見て　すかさず注意していました。可能な限り　暗記する必要があると叱責。絵を描いたり　語学を勉強したりすることにも共通するなと思いました。
苦手なことが　少しでも上達できたら素晴らしいと思いつつ・・・。

今年最後の鶴梅もどき

今週最後の水彩画レッスン。









今日のレッスンで　わかったことがあります。絵を描く前に

「どういう風に描きたいか？」「何を描きたいか？」

それさえ考えることができたら　何でも描けると思いました。練習することが楽しみです。もう怖いものなしですね。ただし、それ以外のことを考えないことも大切ではないかと思います。

赤くなる前の鶴梅もどき






“Petit à petit l'oiseau fait son nid”

「鳥は少しずつ巣をつくる」

きょうも鶴梅擬

今日のレッスンは12時半から4時まで。5枚の絵を描いて頂きました。皆さんお疲れです。
描いた絵は
１，葉
２，ちひろの人物
３，イチョウ並木と車
４，鶴梅擬　2枚
時短スケッチを5枚。お一人の方は6枚。これは疲れるわけです。







Nous nous sommes fatigués.

ああ 鶴梅擬（つるうめもどき）

M子さんから頂いた鶴梅もどき。今日の午後のレッスンでモチーフにしました。素敵な作品ができました。皆さん　感性が養われています。あべまりえさんのテレビから影響を受けて
「ハードルを下げる」
と言う合い言葉が皆さんに効果的に生かされました。







午前はいわさきちひろさんの模写。計算しつくされた顔の描写を読み取り取り組みました。水彩絵の具　パステルを使っています。

すべて受講生作です。



今日のBGMはケセラセラ。クレモンティーヌの歌でした。

Que sera sera
Demain n'est jamais bien loin
Laissons l'avenir, venir
Que sera sera
Qui vivra, verra
ケ・セラ・セラ（なるようになりますよ）
明日は決してそれほど遠いものではありません
未来が来るにまかせましょう
ケ・セラ・セラ（なるようになりますよ）
生きていればわかりますよ

ああ そうなのか！

今日はいいお天気。浜口町方面に行ったので　近くの生徒さんのお宅にお邪魔しました。ご自宅には花や実が満開で　圧倒されました。ご自宅内のお部屋には　自作の絵をたくさん飾ってあり木彫や紙粘土のお人形と調和しています。

絵の澄み切った色づかいと、さりげない　飾り方が　心の琴線に心地よく受けることができ　講師冥利に尽きました。奇跡的な時間を過ごすことができました。



Le bonheur est ici et là aussi.