浪人生のストレスとピアノの音色

昨日の夜は、浪人生H君のレッスンでした。

H君は、何時ものようにレッスン室に入ってきました。

そして、ピアノを弾き始めたのですが
何か、音がガサガサとしていて、何時もと雰囲気が違います。

「あれ？  どうしたの？  
いつもと音色が違うような気がするのだけど、何かあったの？」

と尋ねてみましたら、

「僕は初めから、◯◯大学なんて受けるつもりはないんです。」
と前置きをして、話し始めました。

そして、色々なストレスが相当溜まっていたのか、
勉強のこと、将来のことを、一気に話してくれました。

どうやら、受験勉強が思ったように捗らず、
それに伴い、志望校が定まらず、大きなジレンマを抱えているようでした。

センター試験まで、あと数ヶ月になり、焦ってきたのかもしれません。

私は、じっくりとH君の話を聞いた後で、
H君の乱れた気持ちが落ち着く様に励ましました。

今一番大事なことは、センター試験の勉強に集中すること。

模試の結果には一喜一憂しないこと。

浪人生でも、最後まで学力は伸びるので、諦めずに頑張ること。

学力のことは、遠慮せずに、教科の先生に相談すること。

予備校の先生方は、経験が豊富なので、
きっと良いアドバイスを頂けるから～等々。

息子達が受験期の頃、様々な先生方から伺った受け売りではありましたが、
H君が前向きな気持ちで頑張れるように話したのです。

H君の様子が、少し落ち着いてきたようでしたので、
「H君、じゃあ、最後にもう１度だけピアノを弾こうか。」
と促しました。

H君は、落ち着いた様子でピアノを弾きました。

今度の音色は、いつものように優しい音色でした。

頑張れH君 
あと半年頑張れば、楽しい春が待ってるよ～

小６男子『エリーゼの為に』に憧れていたのかも～♪

６年生のT君は、何時もきちんと練習してくる真面目な男の子です。

お母さんが声をかけなくても、毎日ピアノの練習するそうですし、
サッカークラブでも、かなり活躍しているみたいです。

その上、学校の成績も良いのですから、
私を含め、世のお母さん達にとっては、羨ましいような男の子なのです。

ただ、T君は自己主張をしない子ので、私は何時も、わざとT君に質問をします。

「T君、この曲と、この曲、どっちが弾きたい？」

するとT君は、必ず「どっちでもいい。」と言います。

「もっと宿題出してもいい？」と尋ねても「どっちでもいい。」と答えます。

何を聞いても、答えは必ず「どっちでもいい。」なので、
T君も、いつか自己主張する時があるのかな～と、常々思っていました。

 

先日のレッスンの際、そんなT君に、
「次の宿題は、『エリーゼの為に』にしようか？」と尋ねました。

すると、T君は、小さく頷いたのです
T君にピアノを指導して３年になりますが、こんなことは初めてです

「そう？  じゃあ、そうしようね  」と言うと、T君は嬉しそうに笑いました。

T君が初めて自己表示した「エリーゼの為に」

もしかしたら、ずっと憧れていた曲だったのかしら？

そしてT君は、どんな風に練習してくるのかな？
次のレッスンが楽しみです

自閉症児 M君 ・６年生の集中力と心境の変化？

最近、６年生のマサ君は、ピアノに集中するようになってきました。

３年生の９月に入門した頃、マサ君は落ち着きがなかったので、
私は、マサ君の様子を見ながら、毎回フレキシブルにレッスンを進めてきました。

今日はピアノを弾きたくないのかな？と思ったら、
あまり無理強いせずに、マサ君の大好きなリズム打ちに集中させたり、
得意な和音聴音で、沢山褒めたり～等々です。

そんな感じでレッスンを進めながら、ここ２年間くらいは

①ピアノ→

②タンタン（リズム打ち） →

③和音聴音→

④旋律の復唱（暗記）→

⑤ノートに音符を書く練習

以上のようなプログラムのレッスンが、定着してきたように思います。

 

でも、最近は、かなり長い時間、ピアノに集中するようになってきたのです。

１曲が長くなってきた（２ページ）せいもありますし、もうすぐ中学生になる！
と云う自覚もあるのかもしれません。

先日のレッスンでは、ピアノに集中するあまり

「先生、僕はもう、タンタンはしません」とまで言ったのです。

何で？と聞いてみましたが、マサ君は黙っていました。

レッスンの中で、一番大好きなリズム打ち（タンタン）は、
もう子供っぽいと思ったのかな？
次回のレッスンの時に、もう１度聞いてみようと思います

自閉症の作家 東田直樹さんのオフィシャルCｈ

自閉症の作家 東田直樹さんが、
YouTube動画「東田直樹オフィシャルCh」ここをクリック を開設されたそうです。

私も拝見しましたが、東田さんの一生懸命な様子が伝わってきました。

そして、お母様の優しい雰囲気と、若々しいお声にも感動しました。

やはり、あのお母様あっての東田さんだな～と思ったのでした。

直樹さんの潜在的な才能を、お母様が見つけ、
そして、東田さん御自身の並々ならぬ努力が、実を結びつつあるのでしょう。

結びつつ～と書いたのは、
東田さんは、これからも、益々色々な可能性が開花していくに違いないと思うからです。
私はこれからも、東田さんに注目して、応援していこう～と思っています

 

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１時間20分

レッスン室の恋バナ ♪

先日は、高校１年生のＳちゃんのレッスンでした。

Ｓちゃんは、入試の為にしばらくお休みしていたのですが、
高校生になり、今年の６月から再びレッスンに来ています。

高校生のレッスンは、少し長めにしているので、
レッスンの途中で、少しだけ雑談を入れるようにしています。

先日のレッスンの時も、軽いノリで
「Ｓちゃん、次は右手を弾く？ それとも左手を弾く？
それとも、恋バナにする～？」
と聞いてみました（笑）

すると、Ｓちゃんは
「恋バナにする」と答えました。

えっ？そうなの？
私は、ちょっと、意外な気がしました 

Ｓちゃんは、どちらかと云うと、内気な女の子で、
今まで、自分からお喋りをするような感じではなかったからです。

「えっ？ 恋バナ？  いいよ～  恋バナ聞いてあげるよ。」

と言うと、Ｓちゃんは、嬉しそうに語り始めました。

同じ部活の先輩で、いつも笑っている優しい先輩がいて、
でも、試合に出ると大活躍で～等々

そこまで喋ると、Ｓちゃんは、照れくさそうに笑いました。

「まあ、素敵ね。
そんな素敵な先輩がいる高校に入れて良かったね。」

「はい。」

「また来週、その先輩の話をきかせてね。」

と私が言うと、Ｓちゃんは満足そうに頷きました。

そして、その後のレッスンも、とても集中してくれて、
充実したレッスンになりました。

５分に満たない程の、恋バナタイムでしたが、
私とＳちゃんの心が通った、大切なひとときとなったのでした 

 

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40分 ＆  アンサンブル１時間