シルバー大学講演⑯

昨日の午後はシルバー大学講演

テーマ　「少子高齢化を生き抜く知恵」
講　師　牧野 史子(フミコ)氏

　　　　ＮＰＯ法人介護サポートネットワークセンター・アラジン理事長
　
先生は小学校の先生を経験後ご主人の転勤で大阪府西宮市に移り3か月後に
阪神淡路大震災に遭われた。
震度7の突き上げる様な揺れの中家具は全部倒れ先生とご主人は両方から倒れた
家具の間に居たので助かったそうだ。

勿論部屋の中はガラスが粉々に散らばっていたと。
「こんな時最初に何が一番大切だと思いますか？」と問いかけ、水・携帯電話・財布・・・等々
会場から答えが返った。
最後の1人が「ガラスで足を守るために靴」「はーいピンポンです。めがね、コンタクト
何時も分る所に置いて置くんですよ。直ぐに必要ですからね。」

兎に角部屋の中は1歩も歩けない惨状だった。
その3時間後子供さんを連れて数時間歩き命からがら東京へ帰って来たそうだ。
しかし電車に乗るまでの事がまるで記憶にないそうだ。恐怖だけで。

そんな経験をきっかけに再度現地に戻り仮設住宅に生活する人達をヘルプした。
何百とある集合住宅、色々な問題が起こったそうだ。
独り住まいの老人の孤独死、集合住宅に入居したが全くのコミュニケーションの断絶・・・・

それらの活動を進めるうちにＮＰＯ法人を立ち上げたと仰るがその説明も苦悩に満ちていた。
「しかし皆さんその生活こそが、今の生活に迫っているんです、急速に」

私の周りにも沢山そんな例が有り軽い気持ちでは生活出来ないのが現状だ。

筆ペン習字教室④

昨朝、布団を干したい様な爽やかな日。
午前中「筆ペン習字教室」が有るので布団は其の侭で出かけた。
会場には15分前に付いた。何処でも5分前に着く様に行く私としては
早過ぎたと思ったのに教室に着いたら既に全員皆さん授業前練習！に精を出していた。

「先生が今回の皆さん熱心ですしお上手です」と何度もおっしゃるが納得。
受付けの机の上に有る方の添削作品が何気なく置いてあったのでチラ見
とっても流れる様な文字、きれいな字、先生の一言には「形はまあまですがリズムに
気を付けて・・・墨の色が更に良くなるでしょう」と書かれていた。

そうなのか―墨の色まで見ているのね。私の隣の女性も癖の無いきれいな文字。
それでも先生から見るとコメントが沢山。
先生は本当にきちんと添削してあり朱筆で全文字直して下さる。学生時代に戻ったようで新鮮。

ひらがなが一通り終わり今日はカタカナに入った。
「カタカナは楷書ですからね。起筆、終筆気を付けてね」起筆(キヒツ)最初の一角とか
角を曲がる時とか大事に書くときれいに行くらしい。
終筆(シュウヒツ)は慌てないでしっかりとめて。

楷書と言うのは誤魔化しがきかないから直ぐにいい加減さがばれてしまう。
今日は皆さんが書いている内に、直接持って行って添削して下さると言うので
隣の女性と並んだ。
対面で見て頂くと非常に勉強になる。私はイと言う字が他と比べて小さいと言われた。

はらい「ノ」が自信が無いからそーっと書いていると。「起筆をしっかり立ててスーッと抜くのよ。自然にね。」

この自然と言うのがくせ者でスーッとなんか行かないのだ。これは色々な文字に使われるので
確かに全体の印象が違って来ると思う。無意識で書いたが確かにぎこちない。

直接聞くといろいろな事がはっきり理解できる。なる程、これが通信教育との違いだなと納得。

先生は日展に入賞したので宜しかったら行って下さいと案内された。
与謝野晶子氏のうたをひらがなで掛け軸位の大きさの用紙に書いたそうだ。

そんな先生に教えて頂くのだから私達は幸せだ。
なかなか直接教えを乞うのは難しいらしい。

ひらがなの文字の先週の添削が返って来たがやはり「め」が大き過ぎたらしい。
小さく直されていたが「元気が有るのは良いが一寸控えめにね」ハハハ流石先生。
私の事を見抜いていらっしゃる。