つれづれ。。

　あーちゃんは「ピース」ができるようになり‥。・
それも、一生懸命「こう？こう？」と聞いて来たので、まだできなくったっていいんだけど～、と思いながらも、教えてあげた。

　さて、最近のうちの子のおけいこから。

　お姉ちゃんは、弾けるようになった曲をものすごいスピードで弾きまくる。
８歳にとって、まだ「情感込めて」なんて無理。
‥と思っていると。。

　妹が、「ポニョ」をそれは、情感たっぷりに歌い上げている。
（ちなみに、課題だと、そうは弾かない。）

　これも、結局、性格の違いなんだ、よね？

　だから、みんなに「同じ」教え方は、できないはずである。

　
　モーツァルトを聴いて、「かっこいい！」という子もいれば、
　ベートーヴェンで「これこそ弾きたい！」という子もいる。
　
　ひとつの曲の受け止め方も、それぞれだ。

　‥ということは、先の話に戻ると。
１歳半でピースをできるようになりたい！と思う子もいれば、
ピースの存在すら知らない子もいる（笑）（唐突だなぁ‥）
　
　要は、それぞれにピントを合わせて、今、何が必要か、ということを見極めて与えてあげる、ということ。
　
　それって、親は客観視できない分、難しいこと、なのかしら。