辛い時，気持ちが落ち込んだ時，悲しい時，私はこれをそっと取り出す。
２０年以上前の，ある匿名の中学１年生の４月の国語のテスト結果。
野原はうたう
☆教科書の四編の詩をまねて，詩を作ってみよう。
（作者名も考えること。）
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【問題１】
「ねがいごと」編→題は同じで，出だしの言葉を四回繰り返し，
「・・・」とし，「きょうも」の後も自分で考える
〈問題１の詩〉
ねがいごと （おじさん はるか）
よばないで
よばないで
よばないで
よばないで
・・・
きょうも
おやじと
よばれたの
〈教師の評価 ×印〉
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【問題２】
「おれはかまきり」編→「おれは○○」に好きな生き物を
あてはめ，自分のイメージを語って，詩を作る。「ひかっているぜ」
「きまっているぜ」を連の最後に使おう。
〈問題２の詩〉
おれはすしやのおやじ （おやじ りゅうじ）
おうあきだぜ
おれはこのひをまってたぜ
もっとよってこい
おれのすしをにぎるすがた
どこどきするほど
ひかっているぜ
おう売れるぜ
おれはがんばるぜ
もえるひとみで
注文をたのむあのおやじ
わくわくするほど
きにいったぜ
〈教師の評価 ×印〉
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【問題３】
「あきのひ」編→秋以外の季節で考え，「春・夏・冬」で
考えてみる。「〜た」という過去形を使い，「くるくる」の
所も，工夫してみよう。
〈問題３の詩〉
夏のひ （あせ みちこ）
むうん・・・としめきったかぜが
とおりすぎました
わたしはあせを
ふきとりました
ふりかえると
みたこともないおやじが目の前
でにやっとしていました
〈教師の評価 ×印〉
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【問題４】
「いのち」編→「わしのしんぞうは（＝わたしの大切なものは）」の
フレーズを使う。最後の二つの文「だから〜いきていくのである」
「だから〜よいのである」もそのまま使う。
〈問題４の詩〉
いのち （中年 だいさく）
わしのしんぞうはうごいている
えいえんにつづく
こどうがわしの手につたわるのである
ふところでどきどき・・・
とてもあきてしまったのである
だからわしは
いっかい
とめてみたのである
だからわしは
なぜか
死んでしまったのである
〈教師の評価 ×印〉
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〈総合評価〉
“Ｃ”
〈教師のテスト用紙への添え書き〉
野原に関する動植物で詩を作るのですよ。
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この匿名の人物は，今では私よりずっと仕事で頑張っています。
懐かしいなぁ。このテストもふざけていたのではなかったと思う……。
教訓：自分なりに精一杯期待に添うように努力しても，全く評価されない
ことはよくある。