昨日一昨日と豪雨で予定していた台湾旅行に持っていく
おニューの着替えとかを買いに行く予定がかなり狂った。
雨音とかの風の音で、ちょっと英語の勉強はしないで
いました。
土曜の朝はライティングなのですが、「人々はオシャレに
気を遣いすぎている。」に賛成と反対の意見をどちらか
とって作文するもので、今回Ｎｏｎｅは模範解答の書き換え
だけでなしに、自力で作文しようとしたのですが、滅茶苦茶
です。
校則を破ること、という意味にしたいらしいので動名詞か
なにかにして訳さないといけないところを、そのまま動詞を
持って来たり、私がある程度直しておかなければ、添削の
先生がＮｏｎｅがもともと何がいいたかったのか分からない
様な意味不明の英文続出でございました。
土曜の昼はＮｏｎｅはピアノで、私は区役所にある温水プール
で、１時間ほど水中ウォーキングをしていました。
で、夕食後は英語やる気力が私になかったので、公テの
勉強をしてもらっていました。
日曜は台風がひどすぎたので、教会からも無理に参加
されませんようにと連絡がきていたので、お休みにしました。
この午前中はＮｏｎｅはiPadでいろいろ動画みたりして
過ごしたみたいです。
私は疲れ切っていたのでダウンしていましたが。
午後からＮｏｎｅは公テ対策２時間。
夕方から天気が持ち直したので私は台湾に来ていく
着替えなどを買いに行っていました。
なんか娯楽がほしい、ということで、夕食後は
Ｇｌｅｅの３番目のディスクをレンタルしてきました。
ＧｌｅｅのＤＶＤのセットは
と
は安いけど、
は高いね。
待ってれば安くなるのかしら。
英語学習が目的だと、１と２見てるだけでも十分の
ような気がするので、１を買ってしまおうかなと
思っています。
英語の勉強をしていて、息詰まったときに、ナチュラルな
英語を英語字幕で追いかけたり、流れる曲を歌えるように
しようかなと思います。
今朝は
のアプリの１日目を（１度はやったことがある）を
またやってもらいました。
３０分足らずで解き、４５問中２６問正解と微妙。
１時間予定だったので、残り３０分で同じ問題を
再挑戦してもらいました。でも、期待に反して
２度目の正解率は３５問でした。
Ｎｏｎｅの短期記憶、ちょっと悪目なんじゃない？
１０月のＣＢＴもちょっと不安かなと思います。
公テの前にどのぐらいちゃんとできているのか、
１０月のＣＢＴの見込みがあまりいい予想ができない
ことなどで、親はちょっとブルーになっています。
それより台湾旅行、成功させないとというプレッシャー
もありますし。
台湾で使えるwifi子機みたいなのを注文したので
グーグルマップとかをそれなりに使える状態には
しているのですが。（iPoneをソフトバンクの
サービスでそのまま海外で使うと割高らしいので
wifi専用子機をレンタルするのですが。）
体調が悪かったのはアリナミン飲んだら若干改善
しているので、もっと早くに飲んでいたらもっと
有意義な休日が過ごせたんじゃないかと思います。
英検筆記予想問題でやっぱり５割程度というのは
圧倒的な勉強不足を感じるのですが、改善の方法が
見当たりません。
ハリポタ原作とか読ませても、その５割で理解できる
範囲のことを理解して終わり、あまり前進は期待
できず、といった状態のように思えて仕方ありません。
ＢＳＴで進んではいくつもりだけど、ちょっと英検
対策になるような勉強方法を少し取り入れてみたい
なと思います。
私自身はここまでＮｏｎｅのためにやれてはいるけど、
時代的に英語をある程度使用することができるように
することは、日本の現状を考えると義務教育を受けて
いるだけでも、ある程度の使用ができるようにならな
ければいけないのだと思います。今日の英語教育では
無駄な時間を過ごしているだけに終わる場合も考えられて
しまいます。義務教育と高校での英語教育に、もっと
有効な、現在提供できる教員の質と数でもっと効率の
いい授業がなされるためにはどういう教育方法をとれば
いいのかを提案する市井の力のようなものがあれば
変わるのではないかと思っていて、そういう力に
なれれば私たちとしては幸いに思います。
国際言語としての英語を獲得した日本人とその知り合い
だけで集まりセレブリティみたいな状態になり、
親に恵まれなかった子たちとの格差社会を広げようと
するような風潮が昨今あると思います。
それはとても悲しいことだと思います。
私たちはある程度英語の専門家の知識とかを
頼りつつも、基本は日本人全体が同じようにすれば
時間と費用を一般家庭で用意できないほどでは
ない負担で、ほかのアジア諸国に並ぶような
英語使用可能な国になる手助けができたらなと
思って、まずわが子から英語を教えています。
だいたいこんな感じです。
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おニューの着替えとかを買いに行く予定がかなり狂った。
雨音とかの風の音で、ちょっと英語の勉強はしないで
いました。
土曜の朝はライティングなのですが、「人々はオシャレに
気を遣いすぎている。」に賛成と反対の意見をどちらか
とって作文するもので、今回Ｎｏｎｅは模範解答の書き換え
だけでなしに、自力で作文しようとしたのですが、滅茶苦茶
です。
校則を破ること、という意味にしたいらしいので動名詞か
なにかにして訳さないといけないところを、そのまま動詞を
持って来たり、私がある程度直しておかなければ、添削の
先生がＮｏｎｅがもともと何がいいたかったのか分からない
様な意味不明の英文続出でございました。
土曜の昼はＮｏｎｅはピアノで、私は区役所にある温水プール
で、１時間ほど水中ウォーキングをしていました。
で、夕食後は英語やる気力が私になかったので、公テの
勉強をしてもらっていました。
日曜は台風がひどすぎたので、教会からも無理に参加
されませんようにと連絡がきていたので、お休みにしました。
この午前中はＮｏｎｅはiPadでいろいろ動画みたりして
過ごしたみたいです。
私は疲れ切っていたのでダウンしていましたが。
午後からＮｏｎｅは公テ対策２時間。
夕方から天気が持ち直したので私は台湾に来ていく
着替えなどを買いに行っていました。
なんか娯楽がほしい、ということで、夕食後は
Ｇｌｅｅの３番目のディスクをレンタルしてきました。
ＧｌｅｅのＤＶＤのセットは
 | glee/グリー シーズン1 <SEASONSコンパクト・ボックス> [DVD] |
| マシュー・モリソン,コーリー・モンテース,リー・ミッシェル,ジェーン・リンチ,ジェイマ・メイズ | |
| 20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン |
と
 | glee/グリー シーズン2 <SEASONSコンパクト・ボックス> [DVD] |
| マシュー・モリソン,コーリー・モンテース,リー・ミッシェル,ジェーン・リンチ,ジェイマ・メイズ | |
| 20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン |
は安いけど、
 | glee/グリー シーズン3 DVDコレクターズBOX |
| マシュー・モリソン,コーリー・モンテース,リー・ミッシェル,ジェーン・リンチ,ジェイマ・メイズ | |
| 20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン |
 | glee/グリー シーズン4 DVDコレクターズBOX (日本オリジナル・フォトブック付) |
| リー・ミッシェル,マシュー・モリソン,コーリー・モンテース,メリッサ・ブノワ,ジェイコブ・アーティスト | |
| 20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン |
は高いね。
待ってれば安くなるのかしら。
英語学習が目的だと、１と２見てるだけでも十分の
ような気がするので、１を買ってしまおうかなと
思っています。
英語の勉強をしていて、息詰まったときに、ナチュラルな
英語を英語字幕で追いかけたり、流れる曲を歌えるように
しようかなと思います。
今朝は
 | 7日間完成 英検2級予想問題ドリル (旺文社英検書) |
| 旺文社 | |
| 旺文社 |
のアプリの１日目を（１度はやったことがある）を
またやってもらいました。
３０分足らずで解き、４５問中２６問正解と微妙。
１時間予定だったので、残り３０分で同じ問題を
再挑戦してもらいました。でも、期待に反して
２度目の正解率は３５問でした。
Ｎｏｎｅの短期記憶、ちょっと悪目なんじゃない？
１０月のＣＢＴもちょっと不安かなと思います。
公テの前にどのぐらいちゃんとできているのか、
１０月のＣＢＴの見込みがあまりいい予想ができない
ことなどで、親はちょっとブルーになっています。
それより台湾旅行、成功させないとというプレッシャー
もありますし。
台湾で使えるwifi子機みたいなのを注文したので
グーグルマップとかをそれなりに使える状態には
しているのですが。（iPoneをソフトバンクの
サービスでそのまま海外で使うと割高らしいので
wifi専用子機をレンタルするのですが。）
体調が悪かったのはアリナミン飲んだら若干改善
しているので、もっと早くに飲んでいたらもっと
有意義な休日が過ごせたんじゃないかと思います。
英検筆記予想問題でやっぱり５割程度というのは
圧倒的な勉強不足を感じるのですが、改善の方法が
見当たりません。
ハリポタ原作とか読ませても、その５割で理解できる
範囲のことを理解して終わり、あまり前進は期待
できず、といった状態のように思えて仕方ありません。
ＢＳＴで進んではいくつもりだけど、ちょっと英検
対策になるような勉強方法を少し取り入れてみたい
なと思います。
私自身はここまでＮｏｎｅのためにやれてはいるけど、
時代的に英語をある程度使用することができるように
することは、日本の現状を考えると義務教育を受けて
いるだけでも、ある程度の使用ができるようにならな
ければいけないのだと思います。今日の英語教育では
無駄な時間を過ごしているだけに終わる場合も考えられて
しまいます。義務教育と高校での英語教育に、もっと
有効な、現在提供できる教員の質と数でもっと効率の
いい授業がなされるためにはどういう教育方法をとれば
いいのかを提案する市井の力のようなものがあれば
変わるのではないかと思っていて、そういう力に
なれれば私たちとしては幸いに思います。
国際言語としての英語を獲得した日本人とその知り合い
だけで集まりセレブリティみたいな状態になり、
親に恵まれなかった子たちとの格差社会を広げようと
するような風潮が昨今あると思います。
それはとても悲しいことだと思います。
私たちはある程度英語の専門家の知識とかを
頼りつつも、基本は日本人全体が同じようにすれば
時間と費用を一般家庭で用意できないほどでは
ない負担で、ほかのアジア諸国に並ぶような
英語使用可能な国になる手助けができたらなと
思って、まずわが子から英語を教えています。
だいたいこんな感じです。
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