ＢＳＴ、ReadingとSpeakingのユニット２しました。

昨日の夕食後、Ｎｏｎｅと

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のユニット０２をしました。モダンアートの話ではじまったのですが、
絵画の歴史をほとんど知らないＮｏｎｅ相手なので、本当は後の長文の
ルネッサンスの説明から入ってほしかったなと思います。教えるときは
モダンアート以前の絵画の説明もしながらでないと理解がうまくいかない
状態でした。

iPadのサファリで「モダンアート」で検索したものを見せました。

次にGeroges Seuratの話。これも、音声流して訳読して、問題を
解かせてしたあとで、Seuratの絵をサファリで検索。

点描画に影響されたのか、その後の問題の答えを丸するのに、
点を連続して書いて丸を描こうとする。やることはまだ小学生並です。

そのあと、ルネッサンスの絵画の歴史の話になるんだけど、タイトルに
「ルネッサンス」って書いてあるだけで、

「ルネッサーンス」
と髭男爵の真似を繰り返しやる。（私がちょっとその悪ふざけに
付き合ったせいもあるけれど）

ここはミケランジェロの作品の画像を見ました。

英語の勉強としては、そんなにできは良くなかったかもしれません。
読解の問題は、日本語で書いてあったら間違えなかっただろう、
ぐらいの問題を間違えたりしました。

従来の絵画に飽きたのは見ている人々ではなく、描く方の画家だと
書いてあるのに、先に書いてあったのが、人々が従来の絵画に飽きた、
という文章が来ていて、「飽きていた」という部分だけみて、丸をして
その次の選択肢がもう視野に入っていない、というような状態だったり
しました。

語彙も、選択肢の中から選んで埋めるだけのもので、そんなに
難しくなかったのに、間違いが目立ちました。

でも、２時間英語や絵画史に触れていてくれただけでよしとする、
といったところにしておこうと思います。

で、翌朝、また絵画のことをSpeakingでするのと、数学するのと
どちらがいいか聞くと、SpeakingをしたいとＮｏｎｅは答えました。

今朝、Speakingは前半、友達になるには性格が似てるのと似てないのと
どちらがいいか、などという話をするようになっています。後半が
絵画史なのですが、印象派の話になります。

Ｎｏｎｅはinfluenceという単語を今日初めて見た、とかいうレベルで
この文章を読んでいますから、どれだけ身についているかわからない
ですが、Readingより文章が簡単で、後半１時間半ぐらいは似たような
文章の繰り返しみたいなところがあるので、幾分かは身についただろう
と期待しようと思います。絵は、ドガ、ルノワール、マネ、それから
文章で扱っていたベルト・モリゾの絵を見ました。

午前はこの２時間まで私が見て、その後私は壊れたマウスのＵＳＢポート
を何とかすべく、ヨドバシに行き、その間Ｎｏｎｅには７のパソコンで
ホントにわかる、の数学３年生、２次方程式を見ていてもらいました。

午後は今日は自由で、ＮｏｎｅはYouTubeを見ていたみたいです。
私は神戸に行きました。

夕食後は、２次方程式の問題を参考書で解いてもらいたいなと
思っています。

だいたいこんな感じです。
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