学校ワークショップ

昨日は学校ワークショップ。盛岡市文化振興事業団の事業で、今年７年目を迎える企画だ。まあ、学校に出かけていって、演劇ワークショップをしましょうというヤツだ。

今年は、文部科学省のコミュニケーション教育関連の事業に刺さっているということもあり、やや立ち上がりが早い。例年は秋が本番。

とはいえ、仕事の少ない身には、ありがたいことである。

さて、行ったのは玉山区のＭ中学校。音楽のＣ先生が呼んでくれてもう３年目である。
去年一昨年は、ほとんど俺一人だったのだが、今年は、いつもの学校ワークショップの相棒Ｋ氏も一緒である。心強いったらありゃしない。

そんなＫ氏は、午後から熊本に飛ばねばならず、午前中のみの参加である。
では、午前中に存分に働いて頂きましょう。という感じでした。

初年度、一昨年は３年生の選択音楽の生徒たちを相手にしていたのだが、これが何とも苦戦したのである。初回はなんだかざわざわしたまま終わってしまい、反省が残った。

この選択音楽、文化祭で発表があり、そこで、合唱の合間に寸劇を入れたいということだった。まあ、そんなこんなで演劇ワークショップだったのだが、この、ざわざわした連中が、芝居の本編に入ったら、何とも味わい深かったのである。
全員が出られるわけではなかったのだが、２回目のワークショップになると見ているだけの連中も、案外と集中力を出し始め、最終的には、中学生のその時期にしかないような、てらいや過剰な自意識、隠してもにじみ出てしまう異性への興味などが、見事に表現されていた。

とまあ、そんなわけで、良いイメージも悪いイメージもありつつの中学校でしたね。

でもまあ、中学生くらいってのは、結局、精神的に未熟な部分も、バランスの悪い部分もあるのだが、それなりに理解力もあり、吸収も早いので、短期間で見違えるような成長を見せてくれることもある。

でまあ、今回の１年生は、これがなかなか小学生っぽくて、話が最後までなかなか聞けない。ワークショップのゲームは、初めて接するルールがあり、簡単とは言え、そのルールに従わないと面白くないのだ。

この、話を聞ける状態にさせるまでがちと手間がかかった。特に男の子がね。女のはやはり少し大人っぽいな。

この、１学年は、９月に地元の良いところを取材し、それを発表する祭に、演劇を使おうというわけだ。発表を演劇にするというところをターゲットにすると、取材の姿勢が変わってきたりもする可能性もあり、通り一遍の取材～発表、より、まあ、学習的にはどうかわからないけど、ちょっと違った視点を持ち込むことができる。

ま、どうなるか楽しみだね。

午後は３年生。全員が音楽を選択してしまったという妙な学年。文化祭では一昨年やった寸劇の台本をまた使うという。合唱曲は新たなものを使うらしい。

この３年生は実に扱いやすいというか、素直で良い子たちでした。さすがに３年生だから話もちゃんと聞けるしね。でまあこの子たちには、「セリフ一個の芝居」を作ってもらった。あんまり段階を踏まないで、やってもらったにもかかわらず、なかなかやりましたね。

こちらも次にどうなってるか楽しみ。

夜は稽古で、ほぼあと一週間。うひぃ。