大竹です。小学生クラスの4月のカリキュラム『人物画の練習』の授業の様子を紹介させて頂きます。
以前ご紹介させて頂いた『人物画が描ける様になる本』を教科書として進めていくカリキュラムですが、その導入では人の体のバランス（比率）について解説していきました。
子供の描く絵の特徴として、手足が極端に短かったり、頭が大きくドラえもんの様な３頭身になってしまう事が多いです。ですので、導入ではまず実際の腕や足から象った紙を見せながら、「足の方が、腕よりも長いね！」「腕は太腿にタッチできるね！」「体と腕の長さはどうかな？」「体は、頭がすっぽり納まるくらい大きいよ！」と、上から下まで全身のバランスを調べていきます。
その後は「じゃあ、子供も腕より足の方が長いかな？腕は太ももまで届くのかな？調べてみよう！」という事で、大きな紙をテーブルに敷き、そこにノリのよい代表１人に寝そべってもらい全身の形を取っていきます。（どの曜日でも、１人は「やりたいやりたい！！！」と立候補する男児がおります。笑）
テーブルに横になって先生が体を形取る光景、何だか手術をしてるみたいですね。
象った全身の形から「やっぱり子供でも足は長いね！大人と一緒だ！」と視覚的にも分かりやすくなります。口頭だけの説明ではイマイチ理解出来なくとも、実際に本物の体を測ってみると分かりやすいですね！この導入を元に、教科書を参照しながらいろいろなポーズの人間を練習していきます。きっと前よりもはるかに上手く描ける様になっているハズです！
