脳への刺激？

　スキマにはまってます。あーちゃん、いろんなことができるようになった分、
危なっかしい。

いたずら好きで、私のお財布からせっせといろんなものを出しているあーちゃん。
お姉ちゃんのかばんを持って、ばいばーい、とでかけていくあーちゃん。
積み木をつみあげては、壊して「あ～あ」となげいているあーちゃん。
「うんうん、うんうん、え～？！」と電話のまねごとが妙に辛気臭いあーちゃん。

先日も書いたように、ちょっとずつですが、人間の脳へと進化をとげている。。

これをお姉ちゃんのときは、ですね、
「すごい！！」「うちの子ってば天才かも！？」と親バカっぷりを発揮していましたが、３人目にして、リトミックの実験台にされていることを
あーちゃんは、まだ知らない。。。

S先生は、２歳から先のリトミックが効果がある、とおっしゃってましたが
私は、１歳でも充分、効果がある、と思うのです。

お姉ちゃんは、３歳までシッターさんやらおばあちゃんやら、大人の中で育ちました。
妹は、１歳から保育園で、いろんなお友達ともみくちゃなりながら育ってます。
そのやり方は違うけれど、どちらも同じくらい愛情をかけているし、親としての悔いはない。

でも、確実にちがうのは、お姉ちゃんは刺激が少なかったかなぁ、ということ。
私もたくさん歌って踊ってあげたけど、１歳頃の妹とは、格段に違う。

そして、０歳からすでに保育園で育ってるあーちゃんを見てると、…３人目だからという事ももちろんあるけど…、本当に刺激が多い（多すぎる）のかなんでもできることが早い。

で、ここではっきり書いておくと。。
早いことは別段いいことだと思ってはいません。

でも、刺激が多いということは、感情が豊かになる、ということ。
いくら大人が、歌をうたってきかせてあげたところで、同年齢のお友達からの受ける刺激には、まったく及ばない、ということ。

お隣のお友達が、嬉しそうに歌っている…。それをみて、あーちゃんはマネをするのです。…楽しそうだから！

そういうことは、とても大事なんだなぁと思うのです。
（お姉ちゃんの、妙に大人っぽい（？）ところは、それはそれでありだとは思いますけどね。。）

１歳のリトミックは、必ず効果がある、と思います。
おしりをフリフリ動かして「できるかな？」を踊るあーちゃんや、お友達がのぞきこんでるから、自分ものぞいてみたら頭が重くって落っこっちゃったり、はまったりしてるけど、そういうことも含めて、全部お友達からの刺激、それって大切だ、と思うのです。