患者さんも欲しい。
今日は記念日。
70台になった記念日。79だけど、嬉しかった日。
あれから1年、70台はないのであった。
今日は記念日。
70台になった記念日。79だけど、嬉しかった日。
あれから1年、70台はないのであった。
リュック・ベッソン監督。
最初はおもしろいと思ったけれども、最後はどうしようもなかった。
人間とコンピューターが融合したみたいな。
奇妙な映画でした。
フランスっぽいです。
スカーレット・ヨハンソンとかモーガン・フリーマンなど有名な俳優さん
なのに、あれ？？っていう映画でした。
夏休みで、いろんなところにでかけてるね、皆さん。
実家に帰ったり、海外旅行に行ったり、ゴルフ三昧だったり、家族旅行だったり。
いい時間を過ごしている様子が伝わってきます。
なんと7日間もお休みの人もいます。
びっくり。
仕事を考えればよかったと、つくづく思うのです。
今更遅いけれども。
どこか旅行行きたいけれども、寝たきりで行かれない人ばかりを
みています。
旅行どころか、ついそこのトイレまでも行かれない人ばかり。
今できること、自分を見つめてみましょう。
でも、旅に出ることは大事なことです。
最初はおもしろいと思ったけれども、最後はどうしようもなかった。
人間とコンピューターが融合したみたいな。
奇妙な映画でした。
フランスっぽいです。
スカーレット・ヨハンソンとかモーガン・フリーマンなど有名な俳優さん
なのに、あれ？？っていう映画でした。
夏休みで、いろんなところにでかけてるね、皆さん。
実家に帰ったり、海外旅行に行ったり、ゴルフ三昧だったり、家族旅行だったり。
いい時間を過ごしている様子が伝わってきます。
なんと7日間もお休みの人もいます。
びっくり。
仕事を考えればよかったと、つくづく思うのです。
今更遅いけれども。
どこか旅行行きたいけれども、寝たきりで行かれない人ばかりを
みています。
旅行どころか、ついそこのトイレまでも行かれない人ばかり。
今できること、自分を見つめてみましょう。
でも、旅に出ることは大事なことです。
薬師丸ひろ子の主題歌が思い出されますが、ドラマは平井堅です。
テレビの方は見ごたえがありました。
Wで、双子の女性の運命。
片方は貧乏で、片方は裕福でした。
武井咲の演技もよかったです。
なかなか良かったです。
財産があることによって、いろんなことがおきるものです。
テレビの方は見ごたえがありました。
Wで、双子の女性の運命。
片方は貧乏で、片方は裕福でした。
武井咲の演技もよかったです。
なかなか良かったです。
財産があることによって、いろんなことがおきるものです。
上野樹里主演で、医者の役でした。
臓器移植、記録の改ざん、医師たちのウソ、さまざま疑問になるドラマでした。
臓器欲しさに、子供の命を狙う医師たちがひどいです。
臓器移植、記録の改ざん、医師たちのウソ、さまざま疑問になるドラマでした。
臓器欲しさに、子供の命を狙う医師たちがひどいです。
過去に戻るとしたら、いつにしましょうか。
昔、タイムトラベラーというテレビが流行りました。
筒井康隆原作でした。
あらすじを調べました。
ウィキペディアさん助かります。
「普通の中学3年生、芳山和子の身辺に次々と不思議なことが起き始めたのは、
彼女が理科準備室で謎の香りを嗅いでからのことだった。その香りは、ラベンダーという花のものだった。
やがて和子は、同じクラスの深町一夫が実は700年後の世界からやってきた未来人、
ケン・ソゴルであることを知る。ケンは未来に帰るための薬を調合するために、
架空の人物に成り済ましていたのだ。
ラベンダーはその調合に必要な材料だった。
調合途中の薬の匂いを嗅いだことで、和子はタイム・トラベルの能力を持ったと、ケンに告げられる。
和子は、何らかのショックを与えられたときなどに，不意に起きるタイム・トラベルで、
過去や未来の世界との間を行き来する。
行った先で身近な人に近々不幸なことが起きるのを知ることになるが、どうすることもできない。
ケンの言によれば、時間を超えて行き来することは可能でも、過去や未来を変えることは無理なのだ。
お互いを助け合ううちに、和子とケンの間には、次第に淡い恋愛感情のようなものが芽生え始める。
やがてケンは、未来に帰るための薬品を完成する。
その前に、和子を含めその事実を知る人の記憶を消去しなければならないという。
ケンと過ごした記憶を消されることを悲しむ和子。
だがケンにも、タイム・ルールの掟を破ることは許されない。
ケンは和子を含め、自分にまつわる周囲の人たちの記憶をすべて消した上で未来に帰っていった。
ケンの記憶を消された和子は、高校入試を控えて受験勉強に追われる普通の中学生に戻った。
だが彼女のタイム・トラベルの能力はどうなったのだろうか。
もしかしたら何かの拍子に、タイム・トラベラーとしての能力を取り戻すかも知れないのだ……。」
そうだったんだ。
そういうあらすじだったのですね。
戻るとしたら、いつに戻りましょうか。
昔、タイムトラベラーというテレビが流行りました。
筒井康隆原作でした。
あらすじを調べました。
ウィキペディアさん助かります。
「普通の中学3年生、芳山和子の身辺に次々と不思議なことが起き始めたのは、
彼女が理科準備室で謎の香りを嗅いでからのことだった。その香りは、ラベンダーという花のものだった。
やがて和子は、同じクラスの深町一夫が実は700年後の世界からやってきた未来人、
ケン・ソゴルであることを知る。ケンは未来に帰るための薬を調合するために、
架空の人物に成り済ましていたのだ。
ラベンダーはその調合に必要な材料だった。
調合途中の薬の匂いを嗅いだことで、和子はタイム・トラベルの能力を持ったと、ケンに告げられる。
和子は、何らかのショックを与えられたときなどに，不意に起きるタイム・トラベルで、
過去や未来の世界との間を行き来する。
行った先で身近な人に近々不幸なことが起きるのを知ることになるが、どうすることもできない。
ケンの言によれば、時間を超えて行き来することは可能でも、過去や未来を変えることは無理なのだ。
お互いを助け合ううちに、和子とケンの間には、次第に淡い恋愛感情のようなものが芽生え始める。
やがてケンは、未来に帰るための薬品を完成する。
その前に、和子を含めその事実を知る人の記憶を消去しなければならないという。
ケンと過ごした記憶を消されることを悲しむ和子。
だがケンにも、タイム・ルールの掟を破ることは許されない。
ケンは和子を含め、自分にまつわる周囲の人たちの記憶をすべて消した上で未来に帰っていった。
ケンの記憶を消された和子は、高校入試を控えて受験勉強に追われる普通の中学生に戻った。
だが彼女のタイム・トラベルの能力はどうなったのだろうか。
もしかしたら何かの拍子に、タイム・トラベラーとしての能力を取り戻すかも知れないのだ……。」
そうだったんだ。
そういうあらすじだったのですね。
戻るとしたら、いつに戻りましょうか。
熱中症になる一歩手前でした。
ショートでパーがとれないのがいけません。
アイアンが曲がるからです。左に曲がります。
右足にしっかり体重かけていかないと。
越谷はバーディがロングでとれたことが良かったです。
朝は涼しいから、まだましですが、後半の50はいけませんでした。
インスタートだったから、今日は８０を切ろうと思ったのに
90もきれませんでした。
ショートでパーがとれないのがいけません。
アイアンが曲がるからです。左に曲がります。
右足にしっかり体重かけていかないと。
越谷はバーディがロングでとれたことが良かったです。
朝は涼しいから、まだましですが、後半の50はいけませんでした。
インスタートだったから、今日は８０を切ろうと思ったのに
90もきれませんでした。
コーチングのメールが届き、考えることが増えます。
仕事のなかでも、これはいけない、やめたほうがいいことを
伝えることがしばしばあります。
どんな風に伝えるか、こんな風に言われたら嫌な思いはしないか？
うまく伝わるのか？などなど。
以下はメールから抜粋。
30年近く前、私は中学校で社会科の「教師」をしていました。
仕事は、社会科を教えること、つまり「ティーチング」ですが、同時に一人ひとりの能力を高めようと、
生徒に「コーチング的なコミュニケーション」も交わしていたと思います。
私は年に数回、ゴルフのコーチとラウンドをします。
「コーチ」は、もちろん「コーチング」が仕事ですが、実際には、どうスイングするか、
ボールを打つかという「アドバイス」や「ティーチング」が多くを占めます。
つまり、私たちは「コーチング」と「ティーチング」を異なる手法だと認識していながらも、
日々のコミュニケーションでは、両者が複雑に入り組んでいるのが現実だと言えるでしょう。
もともと、アドバイスやティーチング、あるいはコーチングをする目的は、新しい情報を示したり、
気づきを起こしたりすることで相手の視点を変え、行動を変えることです。
行動を変えることで、より高い生産性を実現し、パフォーマンスを向上させ、
いち早くゴールを達成したいのです。
アドバイスに関する興味深い記述があります。
「アドバイスしてもいいかな？（Can I give you an advice?）」というフレーズだけで、
人は、防衛体制に入り、暗闇で足音が聞こえたときと同等のコルチゾールを分泌する、というものです。
それは、人の脳は、アドバイスする側が「私の方が偉い」と、
自分の優位性を主張している、とみなすからだそうです。
つまり、「アドバイス」は、相手が求めている場合には、視点を変えたり、
選択肢を増やしたりするなど、有効に働きます。
しかし、この研究のように、「アドバイス」が相手の防衛を強める影響があるのだとすれば、
私たちはその使い方には気をつける必要があるでしょう。
さらに、コーチング研究所のリサーチでは、「質問型リーダー」と「アドバイス型リーダー」の部下や
同僚の状態を比較すると、
「ビジョン構築」
「目標設定」
「積極的な関係構築」
「情報共有」
「積極的な提案」
などの項目において、「質問型リーダー」の部下や同僚の方が、積極的な姿勢がみられるという結果となっています。
確かに、ティーチングやアドバイスは、いろいろな場面で有効に働きます。
それらはたしかに、端的に答えを相手に伝え、スピードが速くなるかもしれません。
しかし、相手がその答えを「自分のもの」にできなければ、結果的には、意味がありません。
多くの場合、自分で考えるプロセスを抜きにして、答えを自分のものにすることはできないからです。
質問することで、考えさせる。そして、「さらに」質問を繰り返し、「対話」によって
上司と部下が「一緒に考える」ことが必要なのだと思います。
質問する、考えさせる、その考えを聞く。
さらに、質問する、考えさせる、その考えを聞く。
さらにまた、質問する、考えさせる、その考えを聞く。
一見シンプルに見えるこのコミュニケーションが、実は難しい。
なぜなら、このコミュニケーションを裏返せば、
・教えない
・アドバイスしない
・否定しないで聞く
ということだからです。
言い換えれば、上司として日頃やっていること、やらなければいけないことをやれない。
能力が高く、経験が豊富な人ほど、自分の持っている多くの武器を捨てなければなりません。
また、多くの上司は、部下の話を聞こうと思っても、我慢ができないのです。
・部下の返答が遅いので待ちきれず、自分のやり方を教えてしまう。
・自分の経験からアドバイスをしたくなり、部下の話をさえぎって話出してしまう。
・部下の話しているレベルが低いので、思わず「それじゃダメだ！」と否定してしまう。
上司にとって、「質問し、考えさせ、話を聞く」ことほど、難しいことはないのかもしれません。
部下にとっても、今まで指示やアドバイスをしていた上司が突然質問ばかりしてきたら、
・早く答えを教えてほしい。指示してほしい。
・何を求めているのだろう？ 意図がわからない。
・なぜ、アドバイスをしてくれないのだろう？
など、違和感を持ってしまいます。
上司と部下の間で、「質問し、考えさせ、話を聞く」を可能にする一つの方法は、
部下にこれから質問することを伝え、時間を区切ることです。
「これから10分間、君に考えてほしいと思う。いくつか質問してもいいかな？」
「これから10分間、いくつか質問するから、一緒に考えてみよう」
質問を始める前に、部下に対してセットアップするのです。
そして、その時間内だけは、質問して聞くことに徹する。もし、アドバイスや修正をした方がよいと判断したら、
それはその時間のあとにする。
「アドバイス」「ティーチング」と「コーチング」を明確に区別し、使い分ける。
「質問し、考えさせ、話を聞く」ことで、一緒に考える。
質問型リーダーとは、それを実行している人だと思うのです。」
質問、していないような気がします。
反省。
仕事のなかでも、これはいけない、やめたほうがいいことを
伝えることがしばしばあります。
どんな風に伝えるか、こんな風に言われたら嫌な思いはしないか？
うまく伝わるのか？などなど。
以下はメールから抜粋。
30年近く前、私は中学校で社会科の「教師」をしていました。
仕事は、社会科を教えること、つまり「ティーチング」ですが、同時に一人ひとりの能力を高めようと、
生徒に「コーチング的なコミュニケーション」も交わしていたと思います。
私は年に数回、ゴルフのコーチとラウンドをします。
「コーチ」は、もちろん「コーチング」が仕事ですが、実際には、どうスイングするか、
ボールを打つかという「アドバイス」や「ティーチング」が多くを占めます。
つまり、私たちは「コーチング」と「ティーチング」を異なる手法だと認識していながらも、
日々のコミュニケーションでは、両者が複雑に入り組んでいるのが現実だと言えるでしょう。
もともと、アドバイスやティーチング、あるいはコーチングをする目的は、新しい情報を示したり、
気づきを起こしたりすることで相手の視点を変え、行動を変えることです。
行動を変えることで、より高い生産性を実現し、パフォーマンスを向上させ、
いち早くゴールを達成したいのです。
アドバイスに関する興味深い記述があります。
「アドバイスしてもいいかな？（Can I give you an advice?）」というフレーズだけで、
人は、防衛体制に入り、暗闇で足音が聞こえたときと同等のコルチゾールを分泌する、というものです。
それは、人の脳は、アドバイスする側が「私の方が偉い」と、
自分の優位性を主張している、とみなすからだそうです。
つまり、「アドバイス」は、相手が求めている場合には、視点を変えたり、
選択肢を増やしたりするなど、有効に働きます。
しかし、この研究のように、「アドバイス」が相手の防衛を強める影響があるのだとすれば、
私たちはその使い方には気をつける必要があるでしょう。
さらに、コーチング研究所のリサーチでは、「質問型リーダー」と「アドバイス型リーダー」の部下や
同僚の状態を比較すると、
「ビジョン構築」
「目標設定」
「積極的な関係構築」
「情報共有」
「積極的な提案」
などの項目において、「質問型リーダー」の部下や同僚の方が、積極的な姿勢がみられるという結果となっています。
確かに、ティーチングやアドバイスは、いろいろな場面で有効に働きます。
それらはたしかに、端的に答えを相手に伝え、スピードが速くなるかもしれません。
しかし、相手がその答えを「自分のもの」にできなければ、結果的には、意味がありません。
多くの場合、自分で考えるプロセスを抜きにして、答えを自分のものにすることはできないからです。
質問することで、考えさせる。そして、「さらに」質問を繰り返し、「対話」によって
上司と部下が「一緒に考える」ことが必要なのだと思います。
質問する、考えさせる、その考えを聞く。
さらに、質問する、考えさせる、その考えを聞く。
さらにまた、質問する、考えさせる、その考えを聞く。
一見シンプルに見えるこのコミュニケーションが、実は難しい。
なぜなら、このコミュニケーションを裏返せば、
・教えない
・アドバイスしない
・否定しないで聞く
ということだからです。
言い換えれば、上司として日頃やっていること、やらなければいけないことをやれない。
能力が高く、経験が豊富な人ほど、自分の持っている多くの武器を捨てなければなりません。
また、多くの上司は、部下の話を聞こうと思っても、我慢ができないのです。
・部下の返答が遅いので待ちきれず、自分のやり方を教えてしまう。
・自分の経験からアドバイスをしたくなり、部下の話をさえぎって話出してしまう。
・部下の話しているレベルが低いので、思わず「それじゃダメだ！」と否定してしまう。
上司にとって、「質問し、考えさせ、話を聞く」ことほど、難しいことはないのかもしれません。
部下にとっても、今まで指示やアドバイスをしていた上司が突然質問ばかりしてきたら、
・早く答えを教えてほしい。指示してほしい。
・何を求めているのだろう？ 意図がわからない。
・なぜ、アドバイスをしてくれないのだろう？
など、違和感を持ってしまいます。
上司と部下の間で、「質問し、考えさせ、話を聞く」を可能にする一つの方法は、
部下にこれから質問することを伝え、時間を区切ることです。
「これから10分間、君に考えてほしいと思う。いくつか質問してもいいかな？」
「これから10分間、いくつか質問するから、一緒に考えてみよう」
質問を始める前に、部下に対してセットアップするのです。
そして、その時間内だけは、質問して聞くことに徹する。もし、アドバイスや修正をした方がよいと判断したら、
それはその時間のあとにする。
「アドバイス」「ティーチング」と「コーチング」を明確に区別し、使い分ける。
「質問し、考えさせ、話を聞く」ことで、一緒に考える。
質問型リーダーとは、それを実行している人だと思うのです。」
質問、していないような気がします。
反省。
月曜日 8時から理事長室会議 3年も通っているSさんの訪問看護
Kさんの訪問看護2時間
火曜日 事務仕事 小児の訪問看護 小児の訪問看護
水曜日 事務仕事 小児の訪問看護
木曜日 事務仕事 保険請求の準備
金曜日 事務仕事 訪問看護 報告書等の郵送準備
土曜日 事務仕事
日曜日 朝食、昼食、夕食の支度 ゴルフの練習 就寝
月曜日から金曜日までの夕方はお買い物と夕飯の支度。
片付けて 就寝
な、生活に飽きてしまったらどうしたらいいのでしょうか。
Kさんの訪問看護2時間
火曜日 事務仕事 小児の訪問看護 小児の訪問看護
水曜日 事務仕事 小児の訪問看護
木曜日 事務仕事 保険請求の準備
金曜日 事務仕事 訪問看護 報告書等の郵送準備
土曜日 事務仕事
日曜日 朝食、昼食、夕食の支度 ゴルフの練習 就寝
月曜日から金曜日までの夕方はお買い物と夕飯の支度。
片付けて 就寝
な、生活に飽きてしまったらどうしたらいいのでしょうか。