＜２９－３向け＞語選択問題㉚

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＜漢字の学習の大禁忌は作輟なり＞　＜一跌を経れば一知を長ず＞
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☆☆☆今年のテーマ：①漢検１級１９０点台復活（あわよくば２００点満点）　②好きな古代史の研究深化（古田説の研究）　☆☆☆
★★★今年のスピリット：＜百尺竿頭一歩を進む＞＆＜百里を行く者は九十を半ばとす＞　★★★
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　（この時期、混乱しそうな人は読まないほうがよろしいかと思います）　
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・今季の問題記事はこれで終了です・・・たぶん。皆さんの＜２９－３＞本番でのご健闘をお祈りします。
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●復習しながらの“おさらい”の意味での整理です・・・ほとんど広辞苑と漢検２掲載熟語なので為にはなるかも・・・なお、すべて当ブログ既出熟語です・・・たぶん。
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＜語選択問題（その５５）＞
１．平和の恩恵。
２．信念をかたく守って変えない強い意気。
３．つぎはぎした布団。転じて、先人の文章を継ぎはぎにしてつくった文。
４．細かく切って、あぶり焼いた肉。
５．悪いことの糸口となること

＜語群＞

（　さくよう、ようきょう、せつがい、きょうけん、がいたく、しゃかい、のうひ、らんる　）

＜語選択問題（その５６）＞
１．船舶が砂地・浅瀬に乗り上げること。座礁。
２．古人の立派な業績。賢人の遺業。
３．僧や貧しい人に施しに出す品物。施物（せぶつ・せもつ）。
４．互いにたすけあうこと。
５．書を読む声。

＜語群＞
（　こうさ、ごご、いご、ほうちょく、ていけつ、こうせん、りゅうほう、ねんこう　）
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＝解答＝
＜語選択問題（その５５）＞
１．凱沢（ガイタク）：（大字源）平和の恩恵。「凱沢を宣布す」（旧唐書・高宗）
（漢検２）②やわらぐ。楽しむ。なごやかなさま。「凱沢」「凱弟」「凱風」
２．節概（セツガイ）：＊漢検２下つき熟語　（大字源）みさお。節操気概。（信念をかたく守って変えない強い意気。）
３．衲被（ノウヒ・ドウヒ）：つぎはぎした布団。転じて、先人の文章を継ぎはぎにしてつくった文。
（漢検２）③つくろう。つぎはぎする。「衲被」
４．炙膾（シャカイ）：（大字源）細かく切って、あぶり焼いた肉。
（漢検２）下つき：魚膾(ギョカイ)・炙膾(シャカイ)
（漢検２）膾炙（カイシャ）：広く世間に知れわたること。「人口に―する（世間の評判になる）」（大字源）①なますとあぶり肉。ともに、美味で人々が賞味するもの。②人々の口に上り、もてはやされること。
５．作俑（サクヨウ）：悪いことの糸口となること
（漢検２）：俑を作る（ヨウをつくる）：悪い前例を作ること。よくない例を残すこと。「俑」は死者とともに埋葬する人形のこと。
俑を作ることがのちに殉死・悪習を生んだため、孔子が俑の創始者を非難した言葉から。〈『孟子(モウシ)』〉

＜語選択問題（その５６）＞
１．膠沙（コウサ）：（広辞苑）船舶が砂地・浅瀬に乗り上げること。座礁。
２．芳躅（ホウチョク）：（大字源）古人の立派な業績。賢人の遺業。＊広辞苑では「ホウタク（ホウチョクとも）」。以前模試で“ほうたく”で出題した。
３．香饌（コウセン）：（広辞苑）施物に同じ。➪僧や貧しい人に施しに出す品物。施物（せぶつ・せもつ）。
４．提挈（テイケツ）：（広辞苑）①さげてもつこと。ひっさげること。②互いにたすけあうこと。提携。
・漢検２にも、
　（漢検２）６級の「提」のところ・・・
　提挈（ていけつ）：①さげてもつこと。ひっさげること。②互いにたすけあうこと。提携。
　（漢検２）「挈」のところ・・・
　挈：ケツ・ケイ　ひっさげる
　意味：ひっさげる。たずさえる。手にさげて持つ。「挈起」　「挈挈」は急ぐさま。
　下つき：提挈(テイケツ)
　「挈」から始まる言葉：挈げる(ひっさ－げる)
　と掲載されている。
５．伊吾（イゴ）：書を読む声。
（漢検２）下つき：伊吾(イゴ)
「伊吾（イゴ）」＝書を読む声。＝「咿唔」（漢検２は「唔」の項で「咿唔」を記載していて、ここでは“書を読む声”とある。ただし、「咿」は対象外）。
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