学校の音楽教育について

こんばんはー！！

いやはや、またスパイダソリティアをやり始めっちゃって、これ、ホントすぐハマるからマジヤバイいですｗ

ところで、、、

今日、オンラインサロン「リズム・ダ・モンデ」の生配信で、西洋式の音楽教育一辺倒であった日本の音楽教育に対して、もっと別のアプローチがあるんじゃないか？？ってな話になって、

全く考えがまとまってないけど、思うことを書いてみると・・・

戦後すぐの人たちの方が、音楽の授業をちゃんと受けてた印象がある。

　鑑賞教材のことをちゃんと覚えてたり、音楽教室などに行ってなくてもホンノリ譜面が読める

ちゃんと譜面が読める子と、読めない子の差が激しい。

　楽譜なんぞ読めなくてもいい、と小学校の先生が考えていて、そもそも教えてない場合がある。その一方で音楽教室でピアノなどを習ってる子は、譜面がしっかり読める

場合によっては、ドレミが良く分からない子がいる

令和に入ってから、共通教材が「共通」じゃなくなったのか、全国どこに行ってもこの曲なら習ってる！というモノがない

　鑑賞教室でこれなら知っているだろうと用意したアンコールを、先生方しか知らないってパターンが出てきた

音楽の授業が楽しいと思う子と、音楽は嫌い、つまらないと思う子がいる

　おそらく授業内容が「何をやろうとしているか」によるのだろう

　リコーダーが苦手とか、歌が上手く歌えないなどだと、嫌いになるだろうし。

邦楽である、箏や三味線なども授業に取り入れられ始めて、日本の文化も取り入れている

　ただし、、、楽器に触れる、というのと日本の音楽について知るって言うのは、ちょっとへだたりがあるように感じるが、とっかかりとしてはいいのかな。

ソリティアのやり過ぎでややポンコツになった頭で書いてるので、はてさてではあるけど、ちょいとした考えと疑問を書いてみようと思う。

「楽譜」の読み方は教えるべきか？？

　楽譜が読めたら、人生がちょっと豊かになると思う。読めなくても音楽は出来るが、読めることによって、本を読むように、音楽を読むことができるし、応用が出来れば、記録する（記譜）こともできる。

でも、音楽は楽譜の読み書きが大切な部分ではない。

　実際に音を出す。それを身体で感じたり、お互いに影響し合ったりするのが必要

うーん、、、

音楽って実際ひとことで言ってるけど、いったい何なんだろう？？

めっちゃ広くなーい？？？

歌を歌うこと

音を聴くこと

何かを叩いたり、吹いたり、弾いたりして出る音

リズム

ハーモニー

環境音を感じる

作曲家（その人と、その時代、国、人生）

人に何かを伝える

自分の中のエネルギーを外に出す

共有する

振動を感じる

楽譜に書かれたものを再現する

身体を動かす

伝統

聴き方

科学、自然（神の意図）を解き明かす←ヨーロッパ的な考えの一つ

神に捧げる

集団で何かをするため

金のための技術の一つ

生きる意味

トランス状態

　・・・・・

もう、どれが音楽なのさ？？どれも音楽なのさー？？

正直、どれも音楽だろうし、もっとあるんだろうな・・・

そのうちのどれをやろうとしてるんだろう？？学校って？？？

そして、どれをやったら、いいんだろう？？

マジで正解ナシな感じだよね・・・

普通は、

ちゃんと歌が歌えるとか、

笛が吹けるようになるとか、

合唱コンクールでみんなで歌うとか、

譜面通りに演奏できるとか、

なんかそういうことになるんだろうけど、それって、なかなか音楽の本質ではないような気もするし、さりとて、学校教育なんだから深さよりも「トリガー」でしょ？って気もするから、それでいいという気もする・・・

こういうのって、ちゃんとやっぱ議論されてるんだよね？？されてんのかなー？？？

いや、どういう内容をやるかみたいなことは、もちろん学習指導要領みたいなのに書かれてるわけで、検討されてると思うんだけど、私が知りたいのは（言いたいのは）それ以前のもう一段プリミティブなとこってのかなー？？

人は何故歌うんだ？！音楽ってなんだー？？みたいなところからの検討ってされてんのかな？って意味。

そこがハッキリしないと、表面ツラ「歌う・楽器を演奏する」のが音楽ってなってしまうって気がするのねー。

楽しければ良いじゃん？って意見もあると思うのね。

それも一理あると思う。

元気に歌えばいいじゃないか！みたいな。

でもそれで義務教育のあいだずーっと通すってのもなんか乱暴な気がするし、単なるストレス発散みたいな感じにもなっちゃうよね。

オンラインサロンでも取り上げられてたし、私も前にちょっと追いかけてたことあるんだけど、

ふしづくりの音楽教育 - Wikipedia

これね、YouTubeにも生徒たちの活動の様子が上がってるんだけど、なかなかスゴいの。でも、これもこれで素晴らしいような、ちょっと不気味なような（言葉が悪くてゴメンチャイ）気もする。

まー、取り留めもなく書いたわけですけど、実際学校で指導している先生方とか、親御さんとか、生徒さんでも良いけど、何か今思うところとか、実際の活動での気づきとかあれば、いろいろご意見ください。

知りたいな～と思うし、この場でいろんな検討がされたら、凄く良いなーと思います。

また、私もあれこれ考えてみて、書きたいと思います。

というわけで、今日はこのくらいにしまーす。

また明日ねー、おやすみなさーい。