018【いじめからの逃避】

@018【いじめからの逃避】

2017年7月広島の中学3年生の女子生徒が、学校の校舎から転落し死亡した。いじめが原因と思われる。

組織の構成員がある数を越えると、その組織には「いじめ」が存在する。学校では必ずいじめがあると考える必要があります。そのことを意識しないと、「うちの学校にはいじめはない」と宣言する教職員がいる。また、いじめがあると面倒であるので、いじめの存在を認めない場合もあるでしょう。

さて、自分の命をどう守るか。死を選択するより「学校」を棄ててください。確かに、学校は人の成長過程にあった方がいいです。効率良く学習できたり、人間関係のスキルを身に付けるのに役に立ちます。しかし必ず必要ではありません。学ぶことは学校でなくても出来ます。人間関係のスキルも学校でなくても出来ます。

「学校」を棄ててください。そして、新しい環境で生き生きと生きてほしいものです。

(2018/2/6)

(x-1)^3で割った余り

x^100を(x-1)^3で割った余りを求めよ。

017【次備と不遺心】

@017【次備と不遺心】

10年以上前から座右の銘として心がけていることに、「次備と不遺心」がある。

調べてはいないが、辞書には載っいないだろう。2つとも自分で考えた言葉である。

「次備(じび)」は、「次に備える」で、次の行動に備え、今出来ることをやっておくという意味です。

個人経営の飲食店で、使い終わった調理道具を所定の位置にすぐに戻していた。次に使う時にすぐに取れるようにやっているのかなと思い、この様子から思いついた言葉です。

週に1回、1週間に飲む薬を準備しておく。飲む段になって薬箱から取り出さなくてもいいように準備しています。

「不遺心(ふいしん)」は、「心を遺さず」で、後悔しないように行動しようという意味である。

電車に乗って座っていたとき、目の前に年配の方が前に立った。見た感じ年齢が不明で席を譲ろうかどうしようか悩んでいるうちに、自分の降りる駅に着いて降りた。駅から家に帰る間、どうすればよかったかなと思い悩んだ。そしてこんなに悩むぐらいなら席を譲った方がよかったなと思った。悩んだときは、後で後悔しない選択をしようと思った。

(2019/10/21・11/22)

7^17の下3桁を求めよ。

【1】7^20の下3桁を求めよ。

【2】m,nが互いに素とする。

ma≡mb (mod n)⇒a≡b (mod n)

を示せ。

【3】7^17の下3桁を求めよ。

016 【民主主義の崩壊？】

@016【民主主義の崩壊？】

民主主義の基本は、「多数決の原理」と認識している人は多い。確かにそうであるのだが、「多数決の原理」の表裏一体をなすものに、「少数意見の尊重」があることを言う人は少ない。少数意見が抹殺される社会は、本当の意味の「民主主義」社会ではないのだ。

組織を運営する人々にとって、反対意見は耳が痛いことだ。しかし、その声に耳を傾け、その意見を検討する努力が大切だ。結果的にその意見がくまれなくても、その後の組織運営に反映される。「反対意見が少数だ」「その反対意見は現実的でない」という理由で検討すらしなければ、少数意見を抹殺したことになる。組織を運営することは大変であるが、反対意見を大切にする姿勢があれば、組織の構成員は協力してくれることだろう。そんな関係のある組織には力がある。また、その力を維持する体制があるはずだ。

今の日本は本当の意味の「民主主義」社会なのだろうか。

(2018/2/4)