◆ "主幹教諭"で管理強化
～中教審答申で配置促進提案 （週刊金曜日）
永野厚男（教育ジャーナリスト）
昨年１２月２１日、中央教育審議会は、『チームとしての学校の在り方と今後の改善方策について』と題する答申を提出した。
２０１４年の下村博文前文部科学相の諮問を受け、「校長のリーダーシップの下、学校のマネジメントを強化」「指導体制を整備」などを目的とする。
答申は、①スクールカウンセラ . . . 本文を読む
《教育労働者全国通信から》
● 「主権者教育」を拒否しよう
～改憲に向けた戦争教育攻撃 職場から戦争阻止の闘いを
教育労働者の仲間のみなさん、とりわけ高校の教員のみなさんに訴えます。国家が強制する「主権者教育」は戦争教育です。「民主教育」一般を対置するのではなく、戦争教育拒否、副教材「私たちが拓く日本の未来」の使用拒否の闘いを職場でつくり出しましょう。
● 日教組つぶしの改憲攻撃 . . . 本文を読む
＝立川テント村通信＝
◆ 朝雲レポート （１０／１号～１１／１２号）
◆９月１９日未明の参院本会議で、安保関連法が成立した。２与党のほか３野党の賛成多数」採決の結果は１４８対９０、審議時間は合計２２０時間…と冒頭に並べた記事は、一生懸命正当性を主張して自衛隊員とその家族を説得しようとし、ているように見える。（１０／１）
朝雲新聞社は「わかる平和安全法制」という本を出版して全面広告を出し . . . 本文を読む
