学校に自由と人権を！共同アピール賛同者＆コメント（８）

　◎ 学校に自由と人権を！共同アピール賛同者＆コメント（８）

　８月１０日の記者会見で発表された、賛同者５０６名とそのコメントです（７月末第１次集約分）。　五十音順（氏名／肩書き／コメント）。
２０１　小森長生　　地質学者

２０２　小森陽一　　東京大学教授

２０３　小山弘泉　　浄土真宗本願寺派僧侶

２０４　小山博司　　いずみ創造性開発研究所所長
　　「日の丸・君が代」の強制について、深い憤りを感じております。教育問題について、真の意味での科学的思考を基に教育についても見直していかなければと考えている。
２０５　斎藤貴男　　ジャーナリスト

２０６　斎藤悦正　　共立女子大学非常勤講師
　　共同アビールを拝見しました。アピールの内容とご活動に賛同いたします。

２０７　早乙女勝元　　作家

２０８　酒井　巌　　東京の教育を考える校長・教頭経験者の会事務局員
　　教育行政は、教育学の成果を踏まえて、現場教師の教育実践を助け励ます役割に徹してもらいたい。成熟した民主国家において、学校教育は本来上意下達の管理になじまぬ分野である。
２０９　阪田尚彦　　元岡山大学教授
　　「日の丸・君が代」を掲げて、日本が戦前・戦時に国内外でどんなことをしてきたか、学校は次の世代の子どもたちに、日本の近現代史をしっかり教えていくことが如何に大切かを痛感しています。
２１０　坂野良吉　　上智大学文学部教授

２１１　坂本育雄

２１２　坂本　功　　東京理科大学講師

２１３　坂元忠芳　　東京都立大学名誉教授

２１４　坂本悠一　　九州国際大学教授

２１５　作田啓一　　京都大学名誉教授

２１６　櫻井英博　　早稲田大学名誉教授
　　教育現場に対する画一的国家観の押し付けが、政府に国民が盲従することを容易にし、無謀な第二次世界大戦をひき起こしたという反省にたったとき、教員が多様な世界観を持ち、それを表明する自由は、大いに尊重されるべきだと考えます。
２１７　佐々木建　　京都グローバリゼーション研究所
　　太平洋戦争を指揮して国民に塗炭の苦しみを味わわせたのに何の責任もとろうとしない天皇をたたえる内容を国歌として認めるわけにはいきません。戦後私は一度もうたったことはありません。
２１８　笹野武則　　食糧・消費者問題研究家
　　現天皇ですら「行き過ぎ」に不快感を公言せざるをえない問題です。歴史をきちんと教えられること、学ぶことができるように、教育の場を一刻も早く正常化してほしいです。
２１９　佐高　信　　評諭家

２２０　佐藤欣哉　　弁護士
　　一方において規制を緩和し、他方において「心」を強制し統制しようとする目的の行きつく先を考えると、恐さのみ先立ちます。
２２１　佐藤洪一
　　２３区の教育委員会は小中学校の卒業式、入学式の際に日の丸・君が代についての詳細な調査をおこなっている。「そこまでやるか」と思われるほどの調査だ。提出するために学校管理者はそのたびにいやな思いをしているのではないか、「ばかばかしい」と。ここまでして日の丸・君が代を強制しなければならないことに国は恥じるべきだ。
２２２　佐藤睦郎　　元港区立御田小学校長
　　２０００年の春に定年退職しました。その後の石原都政の反動化は、目にあまります。「効率主義・数値主義」は教育のロマンを否定します。東京の教育に民主主義をとりもどしましょう！！
２２３　佐藤礼次　　労働運動資料室
　　２人の孫がソウルで誕生します。韓国では男子に徴兵制があります。彼らが成人になるとき、日本国籍とするか．韓国国籍とするかの選択のときがきます。２０年後、日本に徴兵制が復活し、韓国では廃止されているといったことになっていない、ともになくなっていてほしいです。
２２４　佐中忠司　　広島大学名誉教授

２２５　佐貫　浩　　法政大学教授
　　この間政府や地方自治体の政治権力が教育を自らの意図を実現するための手段とし、勝手に介入し、支配し、「改革」の名の下に教育を破壊しています。教育の自由なくして教育の公共性は実現され得ないことを今こそ明確にしなければならないと思います。
　※「学校に自由と人権を！共同アピール」本文は、こちら（↓）
http://wind.ap.teacup.com/people/4186.html
　※引き続き賛同を受け付けております。「趣旨説明」（↓）をご参照の上、
http://www7b.biglobe.ne.jp/~yobousoshou/files/sandounoonegai.doc
　「学校に自由と人権を！共同アピール」事務局（丸山洋明）までご連絡を。
　（送付先・問合わせ先）Ｅメール　kyoudouappeal@gmail.com
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