連載：「国旗」をデザインしてみたら（２）

　☆ 「国旗」をデザインしてみたら（２）

遠藤　勝

　一年前，この学校に異動した。新卒以来５校目の学校となった。
　この学校で一年間を過ごす中，これまで経験したことのない新たな体験の数々・・・３年間にわたる都教委の研究指定校で，発表会を実施する年度にあたっていたこと。自分以外，東京教組の組合員のいないたった一人の分会であったこと。そして「日の丸・君が代」に関しては驚きの連続だった。
　卒業式当日には，体育館ステージ正面に大きな大きな「日の丸」が掲揚されたばかりか，正門に２枚，掲揚ポールに１枚，合計４枚もの「日の丸」が掲げられたこと。
　職員会議では「日の丸」あり「君が代」ありの率業式の提案が，なんとたった５分で終了。体育館にはりだされた式次第には「君が代」とか「君が代斉唱」ではなく堂々と「国歌斉唱」と記載されていた。
　さらに驚いたことは，教職員組合に属する人が「国旗」「国歌」と何のためらいもなく言う姿があった。まだ「国旗・国歌法」が制定される前のこととは，とても思えない状況にただただ驚くことばかりだった。

　そんな卒業式が終わり春休みになって，たまたま学校へ行ったとき，卒業式の前日に一人の５年生の女の子の母親から，担任宛に一通の手紙が届いていたことを知った。
　「わが子は『日の丸』に対する礼と『君が代』の斉唱をしない。そのときに着席する。そしてそれらを強制しないでほしい」という内容だった，と聞いた。
　この子が６年生となり，卒業生となる今年度。先月の卒業式でたった一人，静かに座ったこの女の子。その子の存在に気づかずに，放送担当として体育館の２階の放送室にこもり，ぼんやり卒業式を送つてぃた自分の情けなさ。

　自分にできることはないものかと思いをめぐらせていた。自分の足元でのことを，どのように考え，行動したらよいのかと思いをめぐらせていた。
　そんな折りの「国旗・国歌」法制化論議。「日の丸・君が代」に関する報道が新聞やＴＶで急激に・┐拭｣『資料は豊富にある。しかし，もしかしたらこの機会を逃してはもうできないかも？』との思いがよぎった。
　そして年度がかわって１９９９年４月。６年生最初の図工の授業。子どもたちを前にして「国旗をデザインしよう」と。過去，現在を踏まえ未来を考えて「国旗」を法律で決めるとすれば，はたしてどんな「国旗」がふさわしいのか。それを自分自身に問うと同時に，子どもたちになげかけた。
　（続）

　『ほっととーく ６３』より
　「良心・表現の自由を!」声をあげる市民の会