緊急出版！野田正彰新著

　★ 『学校に自由を！１０・３１集会』にて先行販売！
　１０月３１日（土）　１３：３０　社会文化会館ホール（東京メトロ永田町、国会議事堂前）
　緊急出版！（１１／９発売予定）　太郎次郎社エディタス
　野田正彰 著
　『教師は二度、教師になる』
　～良心としての君が代症候群（仮題）

　「強制」は、教師としての職業倫理を打ち砕くものである。
　２００９年２月１８日、第二次訴訟（東京「日の丸・君が代」処分取消訴訟）第四回口頭弁論。
　原告側証人として証言に立った著者の言葉は、原告団の人びとの胸を打った。
　子どもとのかかわりのなかで、人はいかにして「教師になる」のか。みずからの職業倫理に基づいて強制に抗った１３人への詳細な聴き取りをつうじて、かれらの教育観を伝え、その葛藤のありようを精神医学の視点から読み解く。

四六判上製・２４０ページ／予価＝本体２０００円＋税

■目次からーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
　人はいかにして教師になるのか
　　教師の成熟のプロセス／何が否定されたのか
Ⅰ、教育観と強制
　子どもとの全人格的なかかわりあいのなかで、教師たちはどのようにみずからの教育観をつかみとったか。そのプロセスを伝え、「１０・２３通達」前後からの葛藤のありようを語る。－－４人の事例から
Ⅱ、体育教師たちの想い
　性・健康・人権・不登校……。生徒の抱える問題の背景を理解し、一人ひとりと向きあう。体育科教員、元・管理職の教師たちにとっての、強制と処分とは。－－３人の事例から
　教師が病む学校とは
　葛藤のプロセス／増えつづける病休者／投薬治療でうつ状態は改善するか
Ⅲ、生徒と生きる
　生徒と教師の集団のダイナミズムのなかで生き、非行や暴力の問題をともに解決してきた教師たち。理不尽な命令に従うことは、ともに生きる教え子たちへの裏切りであった。－－３人の事例から
Ⅳ、喪われたものは何か
　生徒に知る喜びを伝え、自ら考えられるカを育てたい。教材研究を重ね、教科教育の実践に打ち込んできた教師たち。強制は学問の自由さえ奪い、すぐれた教師たちを追いつめている。－－３人の事例から
　君が代処分の教師像
　どんな教師が立てなかったのか／君が代症候詳

　「教師という生き方」を伝え、教育への信頼をとり戻す
■著者プロフィールーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
　野田正彰　のだ・まさあき
　１９４４年、高知県生まれ。長浜赤十字病院精神科部長、神戸市外国語大学教授などを経て、現在、関西学院大学教授。専攻は比較文化精神医学。
　１９９９年２月の広島県立世羅高校・石川敏浩校長の自殺についての検証をきっかけに、君が代強制に苦しむ教師たちの精神医学にかかわる。
　著書に、『虜囚の記憶』（みすず書房）、『子どもが見ている背中一良心と抵抗の教育』（岩波書店）、『させられる教育一思考途絶する教師たち』（同）、『戦争と罪責』（同）、『喪の途上にて一大事故遺族の悲哀の研究』（同、講談社ノンフィクション賞）『コンピュータ新人類の研究』（文藝春秋、大宅壮一ノンフィクション賞）など多数。
　太郎次郎社エディタス　東京都文京区本郷４－３－４－３Ｆ
　TEL ０３－３８１５－０６０５　FAX ０３－３８１５－０６９８
　ＨＰ www.tarojiro.co.jp/