遅読。 11/13 (土)

空気が変わった。冬が来たのかも。
土曜日のキャンパス。

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Multiple Intelligence, Intellectual Ability, IQ, EQ, Cognitive Ability…１日中そんな言葉を追いかけて、文献読みアサリ。

Raven's Progressive Matricesという検査をベースに再来週、１時間のプレゼン。クラスメイトと２人での発表なので、１時間じゅう私が喋るなんてことはないのだけれど。はぁ～、文献読むのも疲れます。この遅読ぶり。

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読むのが遅い。
例えば授業中にグループでケーススタディをする時、与えられたケースにまず数分で目を通すわけです(２～５ページくらい)。１人、２人、３人・・・と読み終わったメンバーが次々に顔をあげ、ディスカッションが始まるのを待っているわけです。が、私がグループにいるときは、みんないつもよりリラックス状態。他のグループで早々とディスカッションに火がついている中、私のグループはしーん。
なんでって、私が読み終わってないのを知っているから。私を待っててくれてるのです。

（　´∀｀）ノ　悪いねぇ、みんな。今読み終わったよ！

さぁてディスカッションの開始だよ！どん！(←ヤケクソ)←本当は速読しすぎてケースをよく理解していない時あり。

・:*:・・:*:・・:*:・・:*:uh・・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・　uh・・・
・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・　yeah・・・
I agree・・・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・
・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・good point!
・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・・you know what I mean? (no!)・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・
so, you mean・・・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・・:*:・???

・・・ディスカッション終了ー！!
読んでも読まなくても、言えることは小指の先っぽ程度なのでした。そして相槌うつのは天下一品(笑)。

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そんな私は『存在』だけでクラスに貢献しています。
実際、１人ちょこんと日本人がクラスに座ってるの見て、アメリカ人のクラスメイトは「あ～、こんなところにチャレンジャーが・・・。」って勇気づけられるのだとか(笑)。

うしゃ、今度のプレゼンがんばるぞ～！