届かぬ親の思い、気づかぬ子の思い

白飯
ゆかり
イカフライ
えびチリ
ゆで卵
ズッキーニの素焼き
焼き肉
夏みかん



今日は買出しだな。。



先日、娘たちの学校のカウンセラーの先生の講演があった。
当日、参観会、下の娘のＰＴＡがあったのだか、
仕事の都合等で、
参観会が終わり、父兄が帰宅しだす波に逆らって学校に向かった。
ＰＴＡと時間が重なったが、私は講演のほうに出席した。
以下、覚え書き

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
今、現在は非行の第４のブーム
第１期：昭和26年（まだ生まれてはいない）
第２期：昭和39年（同年代）
第３期：昭和57年（まさに青春まっさかり）
第４期：現在
　　　　”疾風怒濤の時代”

TVゲーム　⇒　若年性痴呆症（ゲーム脳）　⇒　抑制機能がなくなる

思春期の心理
　自分の体の変化に戸惑い
　　　↓
　異性への関心　⇒　空想の世界

自立性と依存性
　同時にでてくる
　　↓
　バランス

自己破壊


子供には伝わらない親の思い
　　↓
子供は自分は大事な子供ではないと思う
（その後ずっと思い込む）＝　トラウマ
　　↓
親への面当て
（自分が大事に思われていないと子供は不安になる）
　　↓
自分自身を下げていく
　　↓
大事だということをしっかりと認識させてやる
（大人になるまで影響する）
　　↓
子供とガッツリと四つに組むことが重要
　　子供に過剰に期待しすぎる
　　　　　↓
　　親に見離されていると思いこむ
　　　　　↓
　　自分から悪になっていく
　　　　　↓
　「それがあなたの本来の姿ではない」


内面的な自分（自我の目覚め）＝　他人の目がきになる
　　　↓
自分で自分をがんじがらめにする　＝　自己愁傷
　　　↓
自分自身で傷ついていく


『メール』　＝　話言葉　
　　　　↓
顔をみて話をしていないので、言葉だけがダイレクトに相手に伝わってしまう
　　　　↓
きつい言葉のみが伝わる
　　　　↓
傷つく　⇒　必ず見直して送信する


不安・恐れ（わからないことばかり）　＝　進路の帰路に立たされる
親の不安は子供の不安につながる
　　↓
肝っ玉母さんになる
「なんとかなるさ、大丈夫」
　　↓
子供の安定

潔癖・完全主義　＝　すべてやらなければならない、脅迫観念
　宿題が終わらない
　　　↓
　不登校
　　　↓
　手を抜くことを教える
　現実重視
　　　↓
　生活の知恵　＝　気持ちのゆとり

反抗　＝　親離れ
　　　↓
受け止め見守る　＝　同じレベルで喧嘩しない
　
期待が重荷になる
「どうせダメ」
　　　↓
否定する
　　　↓
ダメな自分を創っていく
自分で下げていく
　　　↓
何かいいところを見つけてあげる　＝　褒める

愛情欲求の不満
　　自立していないと愛情をしっかりと受け止めない
　　親が不仲になる　＝　情緒不安定
　　　↓
　　不純異性交遊に愛情を求める　＝　ひがみ
　　街を徘徊　＝　非行
　　家庭・家族がたのしくない

放任主義（ものわかりがよすぎる）
　　↓
子供に関心がない
　　↓
愛情がないと思いこむ
　　↓
「自分で考えなさい」　⇒　楽なほうへ走る

自己中心的未成熟　＝　基本的生活習慣がついてない
　　↓
善悪の判断ができない
　　↓
悪化する
　　↓
しつけをしなおす　＝　理路整然とものごとを教える


親のありかた

親の安定　＝　ドンと構える
（父親の支えが母親の安定　＝　夫婦で気持ちをひとつにする）
　　↓
家庭はシステム
（父親の悪いイメージを子供に与えない）
　　↓
父親のイメージをしっかりと子供にうえつける。
父親の気持ちを子供に伝える
　「あの時、お父さんはこんなことを言っていたのよ・・・」
　　↓
家庭がしっかりしていれば、子供はしっかりと自立する
　　↓
楽しい家庭を築く

ロゴス（論理）＆パトス（感情）
　　↓
叱る時は行為　＝　部分否定（全身で、本気でしかる。親の迫力、威厳を示す『強く、短く、一度だけ』）
褒める時は人格全体　＝　全体肯定
　　↓
是非をしっかりと（しっかりと理解させる）
　　

褒めてから叱れ
　「ここが良かったね、だけどここは直そうね」
　（人格の否定はしない）
　　　↓
子供を認め、努力させる　＝　人をうまく使うコツ（少しの努力目標）
『やってみせ、言ってきかせ、させてみせ、褒めてみせ』

子供のいいところを見つける

正面をむいて相手に接すること
（その子その子をしっかいりと向き合う）
　　　↓
気持ちが伝わる
（子供は親を一人じめにすることで安心する）
　　　↓
自身につながる
（自身を持った行動ができるようになる）

『１０のうち、二つしかって三つ褒め、五つ教えてよい子に育つ』