前々回、親子英語している小学校低学年の子も受かった英検
2級でNoneがアカンかったこと、取り返しのために平常の
科目を犠牲にして合格範囲まで来たと思ったCBTにもアカン
かったことで疲れてるんやと思う。そのときにも小学生CBT
合格者いたし。
やり方とか、適正とか、うちには向いてなかったのかな。
None的にもプライドズタボロなんやろうなと思うし。
ちょっと英語休憩して、学年程度の平常の科目をしたら、
公テの結果が良かったので、そちらをしているほうが、精神的に
傷つかないでいられるような気がしています。
あと2点とかいって、平常の科目とか時間とかどれだけ犠牲に
してるねん、みたいなイラつきと、それを自分でカバーしてまで
合格目指そうとしてないNoneを見てると、あと2点のために
犠牲にしていくことが雪だるま式に増えていきそうな気がして
何もかもやめてしまいたい気持ちになっています。
今朝、Noneにその話をして、
「母ちゃん燃え尽きたぜ、ハイイロにな。」
「真っ白じゃねぇのかよ。」
まあ、冗談は置いておいて、第3回の英検にどれだけ期末
公テに影響を出さないで最大の効果を出すか考えてみます。
なんか、育たない芽に水をやりつづけている気分になって
しまっています。
だいたいこんな感じです。
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やり方とか、適正とか、うちには向いてなかったのかな。
None的にもプライドズタボロなんやろうなと思うし。
ちょっと英語休憩して、学年程度の平常の科目をしたら、
公テの結果が良かったので、そちらをしているほうが、精神的に
傷つかないでいられるような気がしています。
あと2点とかいって、平常の科目とか時間とかどれだけ犠牲に
してるねん、みたいなイラつきと、それを自分でカバーしてまで
合格目指そうとしてないNoneを見てると、あと2点のために
犠牲にしていくことが雪だるま式に増えていきそうな気がして
何もかもやめてしまいたい気持ちになっています。
今朝、Noneにその話をして、
「母ちゃん燃え尽きたぜ、ハイイロにな。」

「真っ白じゃねぇのかよ。」

まあ、冗談は置いておいて、第3回の英検にどれだけ期末
公テに影響を出さないで最大の効果を出すか考えてみます。
なんか、育たない芽に水をやりつづけている気分になって
しまっています。
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