「国際派日本人養成講座」からお伝えします。￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣子供たちが「共同体感覚」を発達させて、共同体に貢献することが幸せへの道、とアドラーは考えた。（「しっかり勉強して、世のため人のために尽くせる人間になりなさい」）先日、福岡のある保育園で保護者向けの講演をさせていただいた。そこでは石井式の漢字教育を実践されており、4、5歳の幼児たちが先生の示す漢字カードに元気な声で「朋有り遠方より来た . . . 本文を読む
goo blog お知らせ
プロフィール
-
- 自己紹介
- 21世紀は世界の人々が日本文明を楽しむ時代だと思っています。
日本の素晴らしさを日々の生活の中から感動と発見を感じて、発信したい。日本男児ですが、いつまでも若い心で挑戦したいと思っています。
goo blog おすすめ
カレンダー
最新記事
カテゴリー
最新コメント
- このゆびとまれ/2024年プレアデス人とのコンタクト内容を公開します：第5話（2024/10/12）
- でぷ/2024年プレアデス人とのコンタクト内容を公開します：第5話（2024/10/12）
- このゆびとまれ！です/「和の国」の人権・平等・民主 ～「大御宝」「神の分け命」「神集ひ」（後編）
- 鉄の道サムライリスペクト/「和の国」の人権・平等・民主 ～「大御宝」「神の分け命」「神集ひ」（後編）
- このゆびとまれ！です/「三種の神器」が示す「和の国」ぶり（前編）
- このゆびとまれ！です/中央アジアにオペラ劇場を作った日本人抑留者たち（後編）
- 鉄の道リスペクト/「三種の神器」が示す「和の国」ぶり（前編）
- サムライ鉄の道リスペクト/中央アジアにオペラ劇場を作った日本人抑留者たち（後編）
- このゆびとまれ！です/『古事記』がもたらす日本の元気（前編）
- 特殊鋼流通関係/『古事記』がもたらす日本の元気（前編）
