私の発達。

　明日から寒いそうですが、
少しずつ、少しずつ、気温が下がっているのを感じます。
猫も膝に来るひんやり感。

　体調管理に気をつけねば！
　
　今日は、発達支援コーチ初級の2日目でした。
講座の中で学童期の子どもの視覚のチェックリストで
自分のものの見え方などをチェックする時間がありました。

　今の私は45の項目のうち、チェックが入るのは2つほどで、
そんなに不自由なく、暮らししています。

　ところが、そのチェックリストで小学生の頃の自分をあてはめてみると、
ほぼ、「よくあてはまる」でチェックがはいります。

　字は汚かったし、家で音読すればしょっちゅう訂正されるし、
筆算は位がそろわず、定規で線を引いても斜めになるし、
「あそこみてごらん」と言われてもどこかわからないし、
地図帳で場所を探すのも苦手、鏡文字も書き、
図形を写せば歪んでいたし、書いた文字は大きさがそろわず、
探し物を探すのがへたで、分度器を使うのもへた、
グラフや表は理解するのも作るのも苦手、…などなど。

　あら、結構、苦労してたじゃん！私！と我ながらびっくりです。

　一体、どんな努力でそれらを克服したのか。
今となっては、覚えていませんが、
私がラッキーだったのは、父が「ゆっくりできるようになるから大丈夫」と、
私ができないことを見守ってくれていたことと、
毎日のようにノートチェックをする母が、
「字が汚い！定規を使いなさい！」などと、できないことを指摘しつつも、
別に怒ったり、叱ったりするわけでなく、
事実を淡々と言ってくれていたことでしょうか。

　「できない」ということで、叱られたり、脅されることがなかったので、
私は小学生の頃から勉強が好きで、自分で気になったことは、
勝手に調べて、知識を深くしていっていました。

　テストが悪くても、それで遊ぶことを制限されることはなく、
毎日、学校から帰ったら、即、山や公園に遊びに出かけていました。

　そんな風だったので、ゆっくり育ってきた私の機能が、
年齢に追いついた時、自然と困らなくなったのかなぁ～と思います。

　私は「未熟児で生まれて、ウイスキーの瓶にお湯を入れて、
リンゴ箱に寝かしていたんだよ。」と言われていたので、
そんな子が多少勉強に遅れようと、生きてればいい、と両親、
特に父は思っていたのだと思います。

　やっぱり、親ってありがたいものだなぁ～と、
感謝した、今日の発達支援コーチの終わりでした。