カウントダウン

２０１０年も残すところわずか。
今年１年、指導者として、演奏者として、自分なりに成長できたなら・・・
と振り返ってみます。
至らなかったこと・反省点も、次につなげるステップとして、
心に留めておきたいです。

生徒の皆さん、充実した１年でしたね！
この１年で弾けるようになった曲、新しくできるようになったことを誇りにして
来年も進んでいきましょう。～私の一番の喜びです！
「アンサンブル発表会」や「音のおもちゃ箱」で
音楽のいろんな世界と出会った年でもありました。


音楽以外で心に残ったことは
下関海響館・ペンギン村のオープン(ガイド・ツアーにも参加！)



阪神タイガース矢野選手の引退(涙・涙・・・本当にお疲れさまでした)、
星の観察会で木星や金星が見れたこと、
などなど・・・。

１０月から始めたこのブログも、
たくさんの方に読んでいただいてるみたいで、
本当にありがとうございます。
新年も生徒さんたちと、素敵な音楽仲間たちと
楽しく、そしてひたむきに音楽と向き合っていきたいと思います。
どうぞよろしくお付き合いくださいませ。

皆さま良いお年を。
そして世界が平和でありますように・・・
たくさんの出会いに感謝。

♪クリスマス・ソング

子供たちの好きなクリスマスの歌「赤鼻のトナカイ」。
・・・まっ赤なお鼻のトナカイさん、ルドルフは
その鼻のためにいつも仲間はずれだったけど、
その鼻だからこそサンタさんのお役に立ったんだね・・・

このお話は、作者ロバート・メイが
自分の娘にクリスマス・プレゼントとして贈ったもの。
病気で寝たきりの妻を抱え貧しい暮らしの中、
「どうしてうちのママはよそと違うの？」と尋ねた娘を励ますため
即興で語ったものがもとになっているそうですよ。



それから
ジョン・レノンの「ハッピー・クリスマス(戦争は終わった)」。
去年のクリスマスですが、
下関のライヴハウスにジャズ・ピアニストの小曽根真さんを聴きにいったら
小曽根さん自らのリードでみんなで歌ったのがこの曲！

♪War is over, if you want it. War is over now.~
思わず目頭が熱くなり、
いっしょに歌う～思いがつながる・・・
「音楽の持つ力って、やっぱり凄い！」と感動したのを
きのうのことのように思い出しました。

MERRY CHRISTMAS !

ピアノはどうしてピアノというの？

ピアノが発明されたのは、今から３００年ぐらい前。
その時はなんと「クラヴィ・チェンバロ・コル・ピアノ・エ・フォルテ」
(弱い音から強い音まで出せるチェンバロ)という長い名前！
それが省略されて「ピアノ」と呼ばれるようになりました。

当時は、みんな同じ強さの音しかでないチェンバロが全盛。
弦を鳥の羽根の軸でできたツメではじく構造でした。
イタリア人クリストフォリが、弦をハンマーでたたく構造にしたところ、
音の強弱が出るようになりました。
それで、「弱い音から強い音まで出せる」という名前に。

今はあたりまえのようですが、
実は大変な発明だったのですね。

レッスンの時、ピアノの譜面台の下から見える弦やダンパー(弦の振動をおさえるもの)が気になる
小さい生徒さんたち・・・
ピアノの中ってどうなってるの？　好奇心いっぱい！

お気楽スイートポテト

焼き芋がおいしい季節、
我が家では鉄板いっぱいに並べて、
オーブンでいっぺんに焼いてしまいます。

残ったら冷凍しておくのもよし、
(お腹の具合が悪い時、これなら子供も食べれました)
気がむいたら、スイートポテトに！

皮をとった熱い焼き芋５００gにバター(マーガリン)１２０gをのせ
ポテトマッシャーでつぶして、
砂糖６０g、卵１個を足して混ぜます。
(固ければ牛乳を適量入れてのばし、あればバニラエッセンスも）

あとは絞り出して照りに卵など塗って、
オーブンのグリルで１５分。

今回は安納芋という、甘くて黄金色に輝くお芋！
冬場の暖かなシアワセ・・・

日が暮れる前に・・・

ある日、譜面立てに置いた楽譜が、
目の前に立ちふさがる断崖絶壁のように思えて・・・

実に楽しげに即興演奏を繰り広げるジャズ・ピアニストさんを聴いて・・・

「楽譜のない世界」を覗いてみようと思いました。
(単純かつ勇敢なワタクシ)

これまで、楽譜に書いてあることをいかに読み取るか、
が勉強のテーマだったのですが、
今度は、楽譜に書いてないことをどう弾くか、
を考えることになりました。



実際やってみて、ハイ正直に言いますと
「音符があるって、親切～！」
同じピアノ演奏でも、違う国へ行ったようなもので、
そう簡単に音楽が自分から湧き出てくるものではございません・・・。

で、先生がひとこと、
「最初は楽譜に書いてもいいですよ。」
そこでいろんな名曲スタイルを学ぶことにしました。

やってみたのが「夕焼け小焼け変奏曲」
○○もどき、というのがありますが、
「夕焼け小焼け」をラグタイム風、悲愴ソナタ２楽章風、平均律５番プレリュード風、　　　　　　　　
ノクターン風、エステ荘の噴水風、などなどにしてみる。
(大作曲家の皆様、ごめんなさい・・・)

これが楽しくって！
もちろん創作とは言えないのですが、「名曲のしくみ」が少～し見えたかな？

それから「モチーフから曲作り」。２小節のメロディを基に短い曲を作ってみます。
噺家さんが「お題」をもらって話をするようなものですね。
話に起承転結があるように、音楽にも基本スタイルがある・・・。
「お題」にもそれぞれ意味・個性があるので、どのお題も似たような話になる私は、
まだまだ修行が足りませぬ。

ということで楽譜から逃げるつもりが、逆に楽譜をまじまじと見つめることになり、
「夕焼け小焼け」で日が暮れる前に、なんとかおうちに帰りたいと願うこの頃です。

星降る夜に

山口県は、空がほんとに広くて、星がきれい！
そしてこれから冬の季節は、１年中で最も星空が美しいそうです。
子供に教えられ見上げた夜空は
大粒のダイヤモンドのごとく輝く星たち・・・
星座や星の名前も、少しずつ覚えられたらいいな。



瞬く星を眺めながら眠りについたのはハイジ？
これで流れ星でもあったら、まるで映画のシーンのよう・・・
今この時、生かされてることに感謝。

ずっと見守って・・・

どんな仕事もそうだと思いますが、
ピアノの先生も、レッスンの時間だけで仕事ができるわけではありません。
セミナーや資料を探しての勉強、
コンサートへ行ったり、レッスンを受けたり、
自分の演奏を聴いていただいたり・・・
み～んな繋がっていて、大切なことだと思います。

中でも「教材研究」。
バイエルオンリーだった昔と比べ、
今は本当にたくさんのテキストがあふれています。
選ぶのは楽しくも大変な仕事かも。
(楽器店に行くと１時間以内では出てこれなくて、椅子があるお店はうれしい！）

自分のレッスンの理念、大切にしたいことに沿ったテキストであることはもちろんですが、
生徒さんの年齢、タイプ、そして時代の要求(忙しい子供が多い、とか)に即して
柔軟に選ぶことも。
「このテキストなら生徒さんをあそこまで連れていける！」って
言ってみればナビのようなものかな？



ところでピアノの先生の喜びって、いろいろありますが、
「生徒さんの成長を一対一で長～く見守れる」こともそのひとつ。
特に子供さんの場合、学校の担任の先生は１年ごとに変わるけど、
ピアノのレッスンは、通われる限りはず～っとね。

そう言えば、我が子を初めて習い事に通わした時、
「これで身内以外で子供をずっと見守ってくださる方ができた・・・」と
ホッとしたことを覚えています。
そんな存在にはほど遠いかもしれませんが、
音楽とともに成長する生徒さんの傍らにおれる、幸せな仕事。

ところで先日来られた新しい生徒さんは、
なんとお母様がうちの元生徒さん、２代目です！
いや～年も取るはずやね～、
そしてなんだか身の引き締まる思いです。