先日は、ミノ君（高２）のレッスンでした。
ミノ君は、３月に入ってからは不規則ではあるものの、なんとか登校出来ていたみたいです。
今は春休みなので、少し気持ちが落ち着いていることでしょう。
レッスン室には、いつも通り穏やかなお顔で入って来ました。
少しだけ、テニスの話をした後で
「練習は出来た～？」と聞いてみましたら、
「ええ、まあ。。。」と答えました。
こんな答え方をする時は、たいてい練習していないのです 
課題を聴いてみますと、やはり、たどたどしくしか弾けず。。。
「う～ん、練習、足りな過ぎ～
」と言いましたら、申し訳なさそうにしています。
「ミノ君、今の感じだと、譜読みが40パーセント位しか出来ていないね～」
ミノ君は、静かに頷きます。
私は、「じゃあ、今から前半の部分を、自分で集中して練習してね。」
と言って、ピアノの横に黙って座りました。
ミノ君は、かなり集中して、練習しました。
しばらくした後で、私は「じゃあ、今からもう１度弾いてね。」と言って、
改めて前半の部分を弾かせました。
すると、明らかに、練習の成果が現れました。
「今日、最初に弾いた時は40パーセントの出来だった譜読みが、
今は60パーセント位の出来具合になったね
レッスン中の短時間の練習で、凄く伸びたと思わない？
さっきよりも、今の方が弾きやすいでしょ？」
「はい。」
「集中したら、すぐに弾けるタイプなんだから、お家でも頑張って」
「はい。」
「じゃあ、来週までに、60パーセントを何処まで伸ばしてくれる？」
「う～ん。。。70パーセントとか？ 怒る？」
「え～っ 70パーセント？ 
一週間で、10パーセントしか伸びないの？
それは伸び率悪過ぎ～
せめて72パーセントって言ってよ～」
と私がそう言うと、ミノ君は、大きな声で笑いました。
（明日に続きます）
