授業で、「マイ・ベスト・コレクション」というのをテーマにしたのだけど、とても有意義な時間がもてました。
というより、思ったより成果があって、大成功！でした。
本・映画・音楽 それぞれ、「マイベストスリー」を書き出す。できれば、ベストテン、まで。おすすめコメントも書いてみる。
「本」のジャンルでは、コミックもあり。作家でもＯＫ．
映画、音楽でも 好きな曲、アーティスト、アルバム、などでもＯＫ．
最初はみんな「え～～書けない！」「忘れちゃったよー」「なんだっけ、あれ、」
などとブツブツ言いながら、真剣に思い出そうとしている。
それで、「何でもそうだけど、見っぱなし、読みっぱなし、聞きっぱなし、というのがよくないのね。忘れちゃうから。その時感動したことも、忘れちゃう。感動した自分は、確かにそこにいたわけだから。「思い出す」というのも大事な作業です。
たまには、こういうフィードバックも必要なのよ。」と言ったら
「そうだなー」と、うなずきながら、あれこれ書き出してくれていました。
一つ、書けると、次々と浮かんでくるものです。
「えーと、あの、ジャッキーチェンじゃないけどアクションスターで・・・」
「ああ、もしかしてジェット・リー？」「そうそう！」
などと、あちこちで情報交換している。それも楽しそうで、いいなと思う。
３０分で、と思っていたら思いのほかみんな熱中しだして、いろいろ書いている。
見て回ったら、ほんとにひとりずつ「個性」が出るものだ、と実感しました。
お茶目でオテンバなＲちゃんは、アンジェリーナ・ジョリー大好きで、
思慮深い優等生Ｏさんの愛読書は「星の王子様」。
なるほどなあ、と思いながら、私もやってみました。
ま、それは次回として、
この、「マイベストコレクション」を通して何がわかるのか：
共通項、類似性 がわかる。ベストスリーだとそうでもないけど、ベストテンぐらいまでやると、たいがい同じものがいくつか書かれていることが多い。
その時の学生がどういうものを好むのか、傾向がわかる。
学生同士では、思いがけない人が、自分と同じものを面白いと思っている、それがわかると「ええっあたしも～～！」「おれもだよ」と、共感が生まれる。
人は、自分が好きなものを、好きだ、という人に好感を持つものです。
それから、全く違うものに他人が興味を示している、それをベストとしている、ということを知り、それに対して自分も興味や好奇心をもち、かかわりを持つことで、自分の視点も広がっていく。「見てみようかな」「聞いてみようかな」「読んでみようかな」と思えたら、もうそれは大成功。そういう声もあちこちで聞かれたので、これはほんとによかった。
この２つのことから、「物事を多面的に見る」こと、「人間関係の広がり」などが期待できる。そして、自分自身の内面のフィードバック。「他人」の価値観を知る、認め合う、などができればよいと思います。
面白いな、と思ったのは、おとなしめの子がホラー好きだったり、
大人びてて社会人経験もある女子が絵本の「ノンタン」が好き、と書いていたり、という、「意外性」。これも、私が生徒を一面からしか見ていなかったからそう感じたのだと思う。人って、いろんな面を持つものです。私も勉強になりました。
共通項としては、特に「音楽」。ほとんど同じアーティストを挙げている。
クラシック書いてる子はいなかった・・・。聞かないかな？
「涙そうそう」を書いている子が何人もいたので、「あれは名曲ねー。どういう歌だっけ？」と、言ったら、だれかが「ふーるい アルバム♪」と小さい声で歌いだしたら、それにのって何人かが続けて歌いだして、しまいにはクラス全員で歌っていました。私も。
晴れの日も 雨の日も 浮かぶあの笑顔♪
と、ここまでのところで「はい、オッケー！じゃ、今日のところはそこまで！続きは、今度カラオケ行きましょう！」と、止めました。なにせ、授業中ですから。
そこはやはり。隣でも授業やってるし。
でも、ちょっとだけだけど、歌っている時、その時の、なんともいえない一体感、
全員が一つになる感覚、純粋で光り輝くエネルギーみたいなものが確かに見えた気がする。全員が、こっちをみて、きれいな笑顔で、きれいな声で、歌っている。
なんだか、嬉しかった。
全員分回収して、ワープロでまとめて、次回みんなに配ることになっています。
それを見て、またひとしきり会話もはずむことでしょう。
先生、今日は楽しかったね！と帰っていった生徒たち。
みんなのおかげです！ほんとに、みんないい子だな、と思う。
ビデオでは、宮崎監督のシリーズが人気。男子まで、「もののけ姫」なんて書いている。「トトロ」で泣きました。とも。
わかる気がする・・・・
と、今週は楽しくやったけれど、来週は原稿用紙５枚で仕上げる課題をやります。
フッフッフッ(*^_^*)楽しいことは、何度も続かないのさ(#^.^#)
・・・みなさまの、「マイベスト」は何でしょうか？いろいろ知りたい気持ちです。
それでは、このへんで。
(^^)/~~~
というより、思ったより成果があって、大成功！でした。
本・映画・音楽 それぞれ、「マイベストスリー」を書き出す。できれば、ベストテン、まで。おすすめコメントも書いてみる。
「本」のジャンルでは、コミックもあり。作家でもＯＫ．
映画、音楽でも 好きな曲、アーティスト、アルバム、などでもＯＫ．
最初はみんな「え～～書けない！」「忘れちゃったよー」「なんだっけ、あれ、」
などとブツブツ言いながら、真剣に思い出そうとしている。
それで、「何でもそうだけど、見っぱなし、読みっぱなし、聞きっぱなし、というのがよくないのね。忘れちゃうから。その時感動したことも、忘れちゃう。感動した自分は、確かにそこにいたわけだから。「思い出す」というのも大事な作業です。
たまには、こういうフィードバックも必要なのよ。」と言ったら
「そうだなー」と、うなずきながら、あれこれ書き出してくれていました。
一つ、書けると、次々と浮かんでくるものです。
「えーと、あの、ジャッキーチェンじゃないけどアクションスターで・・・」
「ああ、もしかしてジェット・リー？」「そうそう！」
などと、あちこちで情報交換している。それも楽しそうで、いいなと思う。
３０分で、と思っていたら思いのほかみんな熱中しだして、いろいろ書いている。
見て回ったら、ほんとにひとりずつ「個性」が出るものだ、と実感しました。
お茶目でオテンバなＲちゃんは、アンジェリーナ・ジョリー大好きで、
思慮深い優等生Ｏさんの愛読書は「星の王子様」。
なるほどなあ、と思いながら、私もやってみました。
ま、それは次回として、
この、「マイベストコレクション」を通して何がわかるのか：
共通項、類似性 がわかる。ベストスリーだとそうでもないけど、ベストテンぐらいまでやると、たいがい同じものがいくつか書かれていることが多い。
その時の学生がどういうものを好むのか、傾向がわかる。
学生同士では、思いがけない人が、自分と同じものを面白いと思っている、それがわかると「ええっあたしも～～！」「おれもだよ」と、共感が生まれる。
人は、自分が好きなものを、好きだ、という人に好感を持つものです。
それから、全く違うものに他人が興味を示している、それをベストとしている、ということを知り、それに対して自分も興味や好奇心をもち、かかわりを持つことで、自分の視点も広がっていく。「見てみようかな」「聞いてみようかな」「読んでみようかな」と思えたら、もうそれは大成功。そういう声もあちこちで聞かれたので、これはほんとによかった。
この２つのことから、「物事を多面的に見る」こと、「人間関係の広がり」などが期待できる。そして、自分自身の内面のフィードバック。「他人」の価値観を知る、認め合う、などができればよいと思います。
面白いな、と思ったのは、おとなしめの子がホラー好きだったり、
大人びてて社会人経験もある女子が絵本の「ノンタン」が好き、と書いていたり、という、「意外性」。これも、私が生徒を一面からしか見ていなかったからそう感じたのだと思う。人って、いろんな面を持つものです。私も勉強になりました。
共通項としては、特に「音楽」。ほとんど同じアーティストを挙げている。
クラシック書いてる子はいなかった・・・。聞かないかな？
「涙そうそう」を書いている子が何人もいたので、「あれは名曲ねー。どういう歌だっけ？」と、言ったら、だれかが「ふーるい アルバム♪」と小さい声で歌いだしたら、それにのって何人かが続けて歌いだして、しまいにはクラス全員で歌っていました。私も。
晴れの日も 雨の日も 浮かぶあの笑顔♪
と、ここまでのところで「はい、オッケー！じゃ、今日のところはそこまで！続きは、今度カラオケ行きましょう！」と、止めました。なにせ、授業中ですから。
そこはやはり。隣でも授業やってるし。
でも、ちょっとだけだけど、歌っている時、その時の、なんともいえない一体感、
全員が一つになる感覚、純粋で光り輝くエネルギーみたいなものが確かに見えた気がする。全員が、こっちをみて、きれいな笑顔で、きれいな声で、歌っている。
なんだか、嬉しかった。
全員分回収して、ワープロでまとめて、次回みんなに配ることになっています。
それを見て、またひとしきり会話もはずむことでしょう。
先生、今日は楽しかったね！と帰っていった生徒たち。
みんなのおかげです！ほんとに、みんないい子だな、と思う。
ビデオでは、宮崎監督のシリーズが人気。男子まで、「もののけ姫」なんて書いている。「トトロ」で泣きました。とも。
わかる気がする・・・・
と、今週は楽しくやったけれど、来週は原稿用紙５枚で仕上げる課題をやります。
フッフッフッ(*^_^*)楽しいことは、何度も続かないのさ(#^.^#)
・・・みなさまの、「マイベスト」は何でしょうか？いろいろ知りたい気持ちです。
それでは、このへんで。
(^^)/~~~
