雪が降る/いそぎの田圃で大さわぎ（「さわぎつつ」）/白鳥群/秋終（あきじまい）の里（最初は「里の夕暮れ」だった）
（生徒さん作）
郡山市多田野町の向こう側の田んぼで白鳥の群れを見た作者。
先生はブツブツ切れすぎていると。
秋終あきじまい（農家ではよく使う言葉。この言葉は欠かせない、と先生）。
（作者の生徒さん）
五十羽百羽の群れで白鳥が田んぼを占拠している。
二、三羽が警戒して見ている。
（先生）「さわぎつつ白鳥群るる」は余り良い表現じゃない。
「いそぎ」は要りますかね？生徒さん「冬の前だから」
先生「それはわかります」「急いで」がなくても「さわぐ時、事はある」。
二つがかぶる「急ぎ」は要らないのでは。
（改作）
雪の降る前の刈り田に大さわぎ白鳥群るる秋終の里
（先生）手で字数を数えて作歌するのも良いですが、あくまでも感覚を頼りに作った方が良い。（しばらくその男性はクセからか、指で数えて作歌している）。
秋終（あきじまい）独特の言い回しだから、ルビは振った方が良い。
夫（つま）の描（か）く磐梯（山）に わが短歌（うた）を添へて新春の色紙仕上がる
（生徒さん作）
順番としては、生徒さんの歌に合わせて旦那さんが絵を描いてくれた。これは旦那さんの描いたものに奥さん（生徒さん）が入れた事になってしまう。（順序が逆になってしまう）。
お正月だから気持ちをしっかりと良くしたかった気持ち。
（先生）磐梯山の「山」はあってもなくても意味が通じる。磐梯といえば「山」だから。
（先生）
夫（つま）の描がきし磐梯の色紙に（のせる）詠みし新春の短歌（うた）
新春の
（生徒さん）
歌自体は、何年も前に作った歌。磐越西線に乗っている時に作った歌。その絵には線路が描かれている。
（先生）
新春を、は必要ですか。（生徒さん）要らないです。
どちらに力を入れるのか？旦那さん？奥さん？
（別の生徒さん）
後先も重要視しなければいけないのか？
（先生）（そうともいえない）（生徒さんの気持ち次第）。
一つには「添へて」これを何とかするとうまくいく。
「添へる」んじゃなくて、「歌」が中心。
（改作）
「わが短歌」を主にした場合。
我が短歌（うた）に寄せて描きし（磐梯の夫筆にて）夫（つま）の手の磐梯山に色紙仕上ぐる
中々作者の気持ちを作中の人物の気持ちとを表すのが…。（先生）
（先生作）
ストーブの焼けるにほひに煮立つ湯か雪まつ窓にゆく（逝く）秋はやし
「か」は、詠嘆。
先生の二階の部屋。ストーブ焚くとちりちりという。
冬だなあ、との思いしきり。先生はストーブの焼けるにおいが大好き。冬も好き。湯が煮立つのも音とともに好き。
生徒さん、正月、雪が降らないと面白くない。何とも言えない風景。
（先生）最近、やかんに凝っている。ちっちゃな、古風なやかんを買った。
次回、２/８（土）。第二土曜日。大槻公民館。
三月は第三か１５日か１６日かしか取れない。
第一第二は取れない。公民館も予約が一杯で。行事も詰まっていて。
以上。よしなに。wainai
