空が暮れ泥（なず）んでいた。確かに日足は長くなった…と、宿題の絵を書く堅太のクレパスが賑やかな線を描いた。誰が見ても山と空だが、色が少し違うように思える絵だった。いや、はっきりいえば、全然、色が違っていた。ただ、その絵には才能が認められた。実に描写が克明で、写実派の画家・・を彷彿とさせる絵だった。とても、１０才の小学生の絵とは思えなかった。
次の日の図工の時間である。生徒達が宿題で描いてきた絵を一人ずつ教師が呼んで、評価をしている。
「…、なぜ、この色にしたの？」
図工の原塚先生は笑いながら優太に訊（たず）ねた。堅太が色盲（しきもう）でないことは、担任の平山先生に訊（き）いて知っていた。
「訳はないよ…。ただ、そう感じたから」
「そう感じたのか…」
「うん！ なんか、この感じ…」
堅太は描いた絵の空を指さして、そう言った。その口調には自信が溢（あふ）れていた。原塚先生には分からなかったが、そのとき堅太の感覚ではその空の色彩は、山や野や田畑の色彩と融合していた。その絵は普通目には、すぐに異色だったが、１０分ばかり見続けていると、観る者の感覚を次第に変化させる、独特の技巧だったのである。堅太には描く瞬間に、その感覚が脳裡（のうり）に訪れたのだった。
「惜しいなぁ～。色彩以外は素晴らしく上手いんだけどね。先生はそう思うぞ」
「はい！ 有難うございます。また、書いてきます」
「うん！ 頑張ってな！」
堅太は絵を持って自分の席へ戻った。
「では、次の人！ …山崎君」
一人一人、原塚先生の指導と評価が続いた。
後日、堅太は日本画壇にその名を轟（とどろ）かせることになるのだが、この頃には誰一人としてそうなる彼を予見できる者はいなかった。この技法は未（いま）だに解明されていない不思議な特殊技法である。
完
