私の時間、あなたの時間。

今日も1日の始まりは、ウォーキング。
細々した商店街があったり、
思わぬ緑の公園があったり、
川べりで犬の交流会があったり、
大きな街を歩くのも楽しいですね。

今日のIE-Ⅱでは、時間の関係でした。
時間の把握は大切ですね。

作文が苦手な子どもの文章や
話していることが子どもは、
その内容の時系列がバラバラすぎて、
こちらがそれを拾いきれない、
ということが多々あります。

そういう子どもたちは、
おそらく、本人の頭の中に時計的概念が形成されていないのでしょう。

記憶が点で存在する、
ということなども、
そこに起因するのだと思います。

時間を自分の中に取り込むことは、
私が、今、ここにいるということ、
空間把握と似ている気がしします。

身近な朝昼晩や春夏秋冬、
昨日、今日、明日。

自立のためにも そういうところから、
しっかりと個々人の中に時間の軸を
作っていきたいですね。

そして、自分に時間が流れるように
他の人にも時間というものがあり、
お互いの時間を割きながら、
いろいろなことが成り立っている…。

わたしが寝ている時、
お母さんが朝ごはん作っている。
ぼくが学校に行ってる時、
お父さんは働いている…。

自分の時間と相手の時間。
どちらも大切に思いたいものですね。