―「昨日の記事（123）」の続きを書きます。―
（25）
① Ａが犯人である。
② Ａ以外は犯人ではない。
③ 犯人はＡである。
に於いて、
①＝②＝③ である。
といふことからすれば、
① 誰が犯人か。
という「疑問文」は、
① Ａが犯人である。
② Ａ以外は犯人ではない。
③ 犯人はＡである。
といふ「答へ」を、「期待」してゐる。
然るに、
（26）
① Ａが犯人である。
といふ「答へ」を、「期待」してゐるのであれば、
① 誰が犯人であるか。
ではなく、
④ 誰は犯人であるか。
といふ風に、「質問」することは、「不自然」である。
従って、
（27）
① 誰が犯人か。
に対して、
④ 誰は犯人か。
といふ「日本語」は、存在しない。
然るに、
（28）
（３） 未知と既知
この組み合わせは次のような場合に現われる。
私が大野です。
これは、「大野さんはどちらですか」というような問いに対する答えとして使われる。つまり文脈において、「大野」なる人物はすでに登場していて既知である。ところが、それが実際にどの人物なのか、その帰属する先が未知である。その未知の対象を「私」と表現して、それをガで承けた。それゆえこの形は、
大野は私です。
に置きかえてもほぼ同じ意味を表わすといえる（大野晋、日本語の文法を考える、1978年、３４頁）。
従って、
（25）（28）により、
（29）
① どちらが大野さんですか。
② 私が大野です。
③ 大野は私です。
に於いて、
①＝②＝③ である。
従って、
（27）（29）により、
（30）
① 誰（未知）が犯人か。
① どちら（未知）が大野さんですか。
といふことにだけ、「注目」すると、
① が の上には、
① 未知 が有る。
といふ「誤解」を、生むことになる。
然るに、
（31）
（ⅰ）
① ＡがＢ。
② Ａ以外はＢでない。
③ ＢはＡである。
に於いて、
①＝②＝③ である。
（ⅱ）
① Ａ is Ｂ.
といふ「英語」に於いて、
① Ａ を「強く発音」すると、
① ＡがＢ。
② Ａ以外はＢでない。
③ ＢはＡである。
といふ「意味」になる。
（ⅲ）
④ Ａは（清音）
に対する、
① Ａが（濁音）
は、「強調形」である。
ｃｆ.
もし濁音を発音するときの物理的・身体的な口腔の膨張によって「濁音＝大きい」とイメージがつくられているのだとしたら、面白いですね。この仮説が正しいとすると、なぜ英語話者や中国語話者も濁音に対して「大きい」というイメージを持っているか説明がつきます（川原繁人、音とことばの不思議な世界、2015年、１３頁）。
従って、
（31）により、
（32）
④ 誰は（清音）好きか。
① 誰が（濁音）好きか。
に於いて、
④ 誰は（清音）
に対する、
① 誰が（濁音）
は、「強調形」であるが、固より、
① 誰が好きか。
に対する、
④ 誰は好きか。
といふ「日本語」は、存在しない。
然るに、
（33）
前置による強調
動詞についての目的語は、その動詞の後に置かれるのが、漢語における基本構造としての単語の配列のしかたである。また、漢語における介詞は、ほとんど、動詞から発達したものであって、その目的語も、その介詞の後に置かれるのが、通則であるということができる。しかし、古代漢語においては、それらの目的語が疑問詞である場合には、いずれも、その動詞・介詞の前におかれている。このように、漢語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいない（鈴木直治、中国語と漢文、1975年、３３４・５頁）。
従って、
（33）により、
（34）
「漢文」の場合は、例へば、
④ 好彼（彼を好む）。
に対する、
① 誰好（誰をか好む）。
といふ、
④「目的語」の「前置（倒置）形」は、「目的語」を、「強調」する。
従って、
（32）（34）により、
（35）
① 誰が（濁音）好きか。
① 誰好（誰をか好む）。
といふ「日本語」と「漢文」に於いて、
① 誰が（濁音）
① 誰（前置形）
は、両方とも、「強調形」である。
然るに、
（36）
④ Ｉ ｌｉｋｅ ｈｅｒ.
に対して、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
である。
然るに、
（37）
④ Ｉ ｌｉｋｅ ｈｅｒ.
といふ「語順」からすれば、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
ではなく、
① Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｗｈｏｍ？
といふ「語順」でなければ、ならない。
従って、
（33）～（37）により、
（38）
① 誰好（誰をか好む）。 といふ「漢文の語順」に関しては、
① 漢語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいなく、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「英語の語順」に関しては、
① 英語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいない。
然るに、
（39）
『孟子』の原文と趙岐の注を比較すると上古の語順は後漢時代に、すでに変化して現代語式なっていたことがわかる。すなわち『孟子』では「誰敬」「誰先」と賓語の誰が動詞の前に来ている（太田辰夫、中国語通史考、1988年、２８頁）。
従って、
（38）（39）により、
（40）
① 誰好（誰をか好む）。 といふ「漢文の語順」は、後漢時代に、
① 好誰（誰を好む）。 といふ「語順」に、戻って（変はって）しまったものの、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「英語の語順」は、
① Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｗｈｏｍ？ といふ「語順」に、戻って（変はって）はしまはずに、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「語順」のままである。といふことになる。
然るに、
（41）
英語（や多くのヨーロッパ言語）のＷＨ要素は文頭へ移動する。日本語（中国語、韓国語など）ではＷＨ要素は移動しない（日本語の疑問文について - 神戸松蔭女子学院大学Adobe PDF）。
従って、
（40）（41）により、
（42）
① 誰敬（誰をか敬す）。
① 誰先（誰をか先にす）。
のやうな、「後漢以前の漢文」をも、「中国語（の一種）」である。とするならば、日本語（中国語、韓国語など）ではＷＨ要素は移動しない。
といふことには、ならない。
然るに、
（43）
グーグル翻訳によると、
① 誰が先生ですか。
① 누가 선생님 이세요.
① nuga seonsaengnim iseyo.
然るに、
（44）
韓国語の助詞「～が」とは？【이・가】使い方を教えて！ - ハングルマスター
従って、
（43）（44）により、
（45）
韓国語の場合も、日本語と同様に、
① 誰（が）
① 誰（ga）
なのかも、知れない？
（25）
① Ａが犯人である。
② Ａ以外は犯人ではない。
③ 犯人はＡである。
に於いて、
①＝②＝③ である。
といふことからすれば、
① 誰が犯人か。
という「疑問文」は、
① Ａが犯人である。
② Ａ以外は犯人ではない。
③ 犯人はＡである。
といふ「答へ」を、「期待」してゐる。
然るに、
（26）
① Ａが犯人である。
といふ「答へ」を、「期待」してゐるのであれば、
① 誰が犯人であるか。
ではなく、
④ 誰は犯人であるか。
といふ風に、「質問」することは、「不自然」である。
従って、
（27）
① 誰が犯人か。
に対して、
④ 誰は犯人か。
といふ「日本語」は、存在しない。
然るに、
（28）
（３） 未知と既知
この組み合わせは次のような場合に現われる。
私が大野です。
これは、「大野さんはどちらですか」というような問いに対する答えとして使われる。つまり文脈において、「大野」なる人物はすでに登場していて既知である。ところが、それが実際にどの人物なのか、その帰属する先が未知である。その未知の対象を「私」と表現して、それをガで承けた。それゆえこの形は、
大野は私です。
に置きかえてもほぼ同じ意味を表わすといえる（大野晋、日本語の文法を考える、1978年、３４頁）。
従って、
（25）（28）により、
（29）
① どちらが大野さんですか。
② 私が大野です。
③ 大野は私です。
に於いて、
①＝②＝③ である。
従って、
（27）（29）により、
（30）
① 誰（未知）が犯人か。
① どちら（未知）が大野さんですか。
といふことにだけ、「注目」すると、
① が の上には、
① 未知 が有る。
といふ「誤解」を、生むことになる。
然るに、
（31）
（ⅰ）
① ＡがＢ。
② Ａ以外はＢでない。
③ ＢはＡである。
に於いて、
①＝②＝③ である。
（ⅱ）
① Ａ is Ｂ.
といふ「英語」に於いて、
① Ａ を「強く発音」すると、
① ＡがＢ。
② Ａ以外はＢでない。
③ ＢはＡである。
といふ「意味」になる。
（ⅲ）
④ Ａは（清音）
に対する、
① Ａが（濁音）
は、「強調形」である。
ｃｆ.
もし濁音を発音するときの物理的・身体的な口腔の膨張によって「濁音＝大きい」とイメージがつくられているのだとしたら、面白いですね。この仮説が正しいとすると、なぜ英語話者や中国語話者も濁音に対して「大きい」というイメージを持っているか説明がつきます（川原繁人、音とことばの不思議な世界、2015年、１３頁）。
従って、
（31）により、
（32）
④ 誰は（清音）好きか。
① 誰が（濁音）好きか。
に於いて、
④ 誰は（清音）
に対する、
① 誰が（濁音）
は、「強調形」であるが、固より、
① 誰が好きか。
に対する、
④ 誰は好きか。
といふ「日本語」は、存在しない。
然るに、
（33）
前置による強調
動詞についての目的語は、その動詞の後に置かれるのが、漢語における基本構造としての単語の配列のしかたである。また、漢語における介詞は、ほとんど、動詞から発達したものであって、その目的語も、その介詞の後に置かれるのが、通則であるということができる。しかし、古代漢語においては、それらの目的語が疑問詞である場合には、いずれも、その動詞・介詞の前におかれている。このように、漢語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいない（鈴木直治、中国語と漢文、1975年、３３４・５頁）。
従って、
（33）により、
（34）
「漢文」の場合は、例へば、
④ 好彼（彼を好む）。
に対する、
① 誰好（誰をか好む）。
といふ、
④「目的語」の「前置（倒置）形」は、「目的語」を、「強調」する。
従って、
（32）（34）により、
（35）
① 誰が（濁音）好きか。
① 誰好（誰をか好む）。
といふ「日本語」と「漢文」に於いて、
① 誰が（濁音）
① 誰（前置形）
は、両方とも、「強調形」である。
然るに、
（36）
④ Ｉ ｌｉｋｅ ｈｅｒ.
に対して、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
である。
然るに、
（37）
④ Ｉ ｌｉｋｅ ｈｅｒ.
といふ「語順」からすれば、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
ではなく、
① Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｗｈｏｍ？
といふ「語順」でなければ、ならない。
従って、
（33）～（37）により、
（38）
① 誰好（誰をか好む）。 といふ「漢文の語順」に関しては、
① 漢語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいなく、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「英語の語順」に関しては、
① 英語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置することは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいない。
然るに、
（39）
『孟子』の原文と趙岐の注を比較すると上古の語順は後漢時代に、すでに変化して現代語式なっていたことがわかる。すなわち『孟子』では「誰敬」「誰先」と賓語の誰が動詞の前に来ている（太田辰夫、中国語通史考、1988年、２８頁）。
従って、
（38）（39）により、
（40）
① 誰好（誰をか好む）。 といふ「漢文の語順」は、後漢時代に、
① 好誰（誰を好む）。 といふ「語順」に、戻って（変はって）しまったものの、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「英語の語順」は、
① Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ Ｗｈｏｍ？ といふ「語順」に、戻って（変はって）はしまはずに、
① Ｗｈｏｍ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？ といふ「語順」のままである。といふことになる。
然るに、
（41）
英語（や多くのヨーロッパ言語）のＷＨ要素は文頭へ移動する。日本語（中国語、韓国語など）ではＷＨ要素は移動しない（日本語の疑問文について - 神戸松蔭女子学院大学Adobe PDF）。
従って、
（40）（41）により、
（42）
① 誰敬（誰をか敬す）。
① 誰先（誰をか先にす）。
のやうな、「後漢以前の漢文」をも、「中国語（の一種）」である。とするならば、日本語（中国語、韓国語など）ではＷＨ要素は移動しない。
といふことには、ならない。
然るに、
（43）
グーグル翻訳によると、
① 誰が先生ですか。
① 누가 선생님 이세요.
① nuga seonsaengnim iseyo.
然るに、
（44）
韓国語の助詞「～が」とは？【이・가】使い方を教えて！ - ハングルマスター
従って、
（43）（44）により、
（45）
韓国語の場合も、日本語と同様に、
① 誰（が）
① 誰（ga）
なのかも、知れない？