勤務先の学校は中間テスト真っ最中(^-^; がんばれ学生さん(^^)/
今週は試験監督と採点で連日出講です。本当は今日は定休日でテニススクールに行く日だったのにぃ～
まあそれはおいといて。仕事第一(^_-)-☆
採点をしていて、思うこと
･･･字の小さい子のなんと多いことか☆なんで、こんなに小さい字で書くんだろう？あと、字が汚い子が困る･･･
なぐり書きというか･･･名前すら、殴り書きみたいな･･･なんで？
それから、私が個人的に嫌なこと、それは「～～についての意見を書きなさい」のような、
「自分の意見を述べる」欄を、全く書かない、要するにその部分だけ白紙解答にする子。
「１～７の中から選ぶ」「〇か×を記入する」などだと、書いているのですが、
自分の意見を書く となると 全然･･･書かないのか、書けないのか
ほんの少しでも、書けばいいのに。ちょっとでも書いていれば、全然印象が違うのに。
「０」と「１」では大違い。
意見を書かないというのは「考えてない」と思われてしまう。
テストだから、「他のところができればＯＫ」「全体で点数とれればそれでよし」と思っているのでしょう。
だけど、実社会で「～～について、どう思う？」「あなたの意見は？」と聞かれたときに、どうするの？
下向いてうつむいてるの？意見があったとしても、言わないの？
自分の思ってることを言わないって、流されてしまうよ。そして、操作されてしまう。
「これでいいよね？」「え。それはちょっと･･･」「でも、さっき、だまってたよね。だまってたってことは、意見がないってことだよね。どっちでもいいってことだよね。人に決めてもらいたいってことだよね。人の言うこときく、ってことだよね？」
そこから反論するのは大変だ
だったら初めから 「私はこう思います」と、はっきり意見を言ったほうが、何倍もいいと思わない？
そういうことも、伝えたいんだけど。
点数とるより、大事なことってある。
でも、こういう意見箇所無回答みたいな子って、以前よりずいぶん減ってきてる。
さっき採点した中では、５０人中２人だった。（前は、もっといた。）学生さん、進化してる！書けるようになってる！
･･･理想としては、限りなく、ゼロにしたいと思っています。
次回からは、普通の講義です☆今度は夏休み後の期末テストに向けて（前・後期制なので）
また一緒にがんばろう！がんばれ☆学生さん！！(*^-^*)
もうひとつ別のこと☆ 上記のことと、つながるようで、つながらないような話題ですが
･･ちょっとの変化で、ちょっとした発見があるな、と思った出来事。
いかに自分がよく知っていて、自分が詳しい分野のことであっても、
「これが最良である」 「これが最適である」 というのも「思い込み」に過ぎない、ということ。
「もっと良い方法はないか」「もっと適したやり方はないか」と、考えるって大切だと思ったこと。
通勤のルート☆毎日全く同じ、ではないでしょうか☆
自分の通勤ルートぐらいよく知っているし、今以上に早く行けてスムーズなルートはないよ？
とみんな思ってるでしょう？
「自分が最適だと思っているコレが最適なんだ」と、思い込みたい気持ちが働いている。
電車はどの車両、どのドアから入るのが効果的か、わかってるつもりだったけど
今日、たまたま、一つ隣の車両に乗ってみた。乗り換えの時も、一つ違う階段を使ってみた。
すると、遠回りだと思っていたものが、人の流れを避けられて移動がスムーズだったのです☆
なんだ････こっちのほうがいいじゃない それとも、たまたま、今日だけスムーズ？
どんなことでも、自分が最適だと思って続けている方法だけではなく、
「こちらで試してみたらどうだろう」「こういう風にすると、何が変わるのだろう」
と、常に試行錯誤していくと、面白い発見があるものです。
ずっと、やり方を変えていない、そんなことがもしあったら（たくさんありすぎる、）
何か一つでも、変えてみたら、いい結果につながる気がします。
学生さんも進化してるわけだから☆教え方や説明の仕方、事例なんかも日々変えていかなくては。
教えたり、教えられたり☆ 日々進化(*^-^*)
明日も出勤です～～(^^)/ がんばります(#^.^#)
(@^^)/~~~
今週は試験監督と採点で連日出講です。本当は今日は定休日でテニススクールに行く日だったのにぃ～
まあそれはおいといて。仕事第一(^_-)-☆
採点をしていて、思うこと
･･･字の小さい子のなんと多いことか☆なんで、こんなに小さい字で書くんだろう？あと、字が汚い子が困る･･･
なぐり書きというか･･･名前すら、殴り書きみたいな･･･なんで？
それから、私が個人的に嫌なこと、それは「～～についての意見を書きなさい」のような、
「自分の意見を述べる」欄を、全く書かない、要するにその部分だけ白紙解答にする子。
「１～７の中から選ぶ」「〇か×を記入する」などだと、書いているのですが、
自分の意見を書く となると 全然･･･書かないのか、書けないのか
ほんの少しでも、書けばいいのに。ちょっとでも書いていれば、全然印象が違うのに。
「０」と「１」では大違い。
意見を書かないというのは「考えてない」と思われてしまう。
テストだから、「他のところができればＯＫ」「全体で点数とれればそれでよし」と思っているのでしょう。
だけど、実社会で「～～について、どう思う？」「あなたの意見は？」と聞かれたときに、どうするの？
下向いてうつむいてるの？意見があったとしても、言わないの？
自分の思ってることを言わないって、流されてしまうよ。そして、操作されてしまう。
「これでいいよね？」「え。それはちょっと･･･」「でも、さっき、だまってたよね。だまってたってことは、意見がないってことだよね。どっちでもいいってことだよね。人に決めてもらいたいってことだよね。人の言うこときく、ってことだよね？」
そこから反論するのは大変だ
だったら初めから 「私はこう思います」と、はっきり意見を言ったほうが、何倍もいいと思わない？
そういうことも、伝えたいんだけど。
点数とるより、大事なことってある。
でも、こういう意見箇所無回答みたいな子って、以前よりずいぶん減ってきてる。
さっき採点した中では、５０人中２人だった。（前は、もっといた。）学生さん、進化してる！書けるようになってる！
･･･理想としては、限りなく、ゼロにしたいと思っています。
次回からは、普通の講義です☆今度は夏休み後の期末テストに向けて（前・後期制なので）
また一緒にがんばろう！がんばれ☆学生さん！！(*^-^*)
もうひとつ別のこと☆ 上記のことと、つながるようで、つながらないような話題ですが
･･ちょっとの変化で、ちょっとした発見があるな、と思った出来事。
いかに自分がよく知っていて、自分が詳しい分野のことであっても、
「これが最良である」 「これが最適である」 というのも「思い込み」に過ぎない、ということ。
「もっと良い方法はないか」「もっと適したやり方はないか」と、考えるって大切だと思ったこと。
通勤のルート☆毎日全く同じ、ではないでしょうか☆
自分の通勤ルートぐらいよく知っているし、今以上に早く行けてスムーズなルートはないよ？
とみんな思ってるでしょう？
「自分が最適だと思っているコレが最適なんだ」と、思い込みたい気持ちが働いている。
電車はどの車両、どのドアから入るのが効果的か、わかってるつもりだったけど
今日、たまたま、一つ隣の車両に乗ってみた。乗り換えの時も、一つ違う階段を使ってみた。
すると、遠回りだと思っていたものが、人の流れを避けられて移動がスムーズだったのです☆
なんだ････こっちのほうがいいじゃない それとも、たまたま、今日だけスムーズ？
どんなことでも、自分が最適だと思って続けている方法だけではなく、
「こちらで試してみたらどうだろう」「こういう風にすると、何が変わるのだろう」
と、常に試行錯誤していくと、面白い発見があるものです。
ずっと、やり方を変えていない、そんなことがもしあったら（たくさんありすぎる、）
何か一つでも、変えてみたら、いい結果につながる気がします。
学生さんも進化してるわけだから☆教え方や説明の仕方、事例なんかも日々変えていかなくては。
教えたり、教えられたり☆ 日々進化(*^-^*)
明日も出勤です～～(^^)/ がんばります(#^.^#)
(@^^)/~~~
