怒濤の三日間

１６日から三日間、某中学校で、演劇ワークショップである。１学年１３０人くらいを相手に、俺と、東京からＫ氏、スケジュールは、１６日午前中２時限、１クラスずつ担当し、午後にまた別のクラスで２時限。計４クラス。

２日目は、午前中２時限ずつ。そして本日、午前４時限、午後１時限。
つまりまあほぼ丸１日だ。

基本的なスタイルは、年齢、人数にかかわらず、短い芝居を創って上演する、というものだ。結構経験を積んできたものの、中学校の１学年を３日間連続ってのはなかなか無い。

中学生相手はなかなか緊張する。やはり、小学生とは違い、自我の目覚める時期に来ているし、男女の意識もずいぶんと過敏である。もう口の中は乾きまくりである。
なぜこれほど緊張するのかと考えてみると、やはり「失敗できない」というプレッシャーがあるからだろうか。

大人だったり高校生だったり小学生だったり、とにかく、演劇をやりに来ている人たちに対しては、そんなに感じないのだが、やる気があるのかわからないし、それをどのように導いていいのか、さすがに手慣れた経験はない。

いつも感心するのだがＫ氏は、その辺上手い。そつがない。やはり場数の多さと、彼の才能であろう。

まあ、そんなわけで必死に最終日の上演まで２クラスと一緒に芝居を創ってきたのだが、まあ、なかなか面白かったであろう。全く途中までは、話し合いにならず、どうなるものかとヒヤヒヤしていた班も、最終的にはかなり面白いことになっていて、なんというか、これを成長というのであれば、相当な成長を短期間でしていることになるのだろう。

でまあ、ワークショップの日程だけ見れば大したことなかったのだが、そこにいろいろと刺さってくるのである。

まずもってやられたのは、１６日の夕方、翌朝までにラジオドラマ３分の原稿を２本上げなければいけなくなったこと。いくら３分とはいえ、２本をいきなり夕方発注で翌朝まではキツい。

でもしょうがないから、とにかく原稿を上げ、へろへろになって眠りについたが眠れない。大体こうやって無理して頭脳の回転数を上げると、クールダウンするまで眠れないのだ。

それでも大体５時くらいには、早起きの息子に目を覚まされる。二度寝をするも、深くは眠れない。そして朝からワークショップとなるのである。
幸いなことに、午前中で終了したので、午後は、とりあえず昼寝。
娘が学校から帰ってくるまで起きられなかった。

そしてその夜、ラジオドラマの収録である。まるで売れっ子な人みたいである。そんな自覚は全くない。まあ、この収録は予定に入っていたので、特に問題なかったのだが。

そして今日の最終日。午前中の４時限をゲームと芝居づくりに使い、午後は１年生全クラスが見守る中、発表会となるのである。なんだかんだといいながら、みんなやるもんである。大人しい子でも、元気すぎる子でも、やる気のなさそうな子でも、なんとか舞台に立ち、芝居をしてしまうのである。

当然、その課程には、班の中での話し合いがあり、何かを決め、役割を分担し体を動かして表現することになるのである。積極的であろうが消極的であろうが、話し合いをする課程から上演まで、すべてそれは、表現となっているのである。

やる気がなさそうだったり、どうしてもふざけてしまったり、同じことしかできなかったり、それでもそれは彼ら一人ひとりの表現なのだ。いつも思うのだが、学校ワークショップは本当に大変だけど、やっぱり面白いのだ。

で、夕方、うちに帰って、料理をし、ふとコンロの前の壁を見た、隅っこの方になにやら１センチ弱の丸いものがひっついている。

ん？

なんだろう？　と思って取ってみた。

軽く粘ってそれは取れた。


カタツムリだった！

どうしてこんなところにカタツムリが！！