チョー楽しいメンタルフローな組織創り

企業文化、環境変化を利用した自然な人づくり、心理的安全性、フロー、社員研修、アドラー心理学などを中心に投稿

コロナ禍で読みたいベストセラー③『 SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作る』樺沢 紫苑著『アウトプット大全』

2022年01月22日 | 勉強法

            
参考文献:樺沢 紫苑著『アウトプット大全』


【今回の重要なキーワード】
1、SNSのアウトプットは、承認から自然にやる気が上がる
2、SNSで1人マスターマインドを創る
3、SNSでのアウトプットは、学んだものが記憶に残り、習慣化から結果もついてくる


『 SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作る』

樺沢先生のアウトプット大全にも書いてあるが、

学び、
インプットしたものを、アウトプットすることのメリットはいくつもある。

 
引用すると、
 
1、記憶に残る
2、行動が変わる
3、現実が変わる
4、自己成長する
5、楽しい
6、圧倒的な結果が出る。
 
特に僕がお勧めなのが、SNSでのアウトプット!
 
facebookなら、いいね!、がかえってくるし!

ブログなら、訪問者が増えたり、月間のPVが目標の件数を超えたり、

反応があると、楽しくなってくる。
 
するとモチベーションがあがるので、またがんばってインプットするし、

少しでも、伝わりやすくするには?と考えて、伝え方も工夫するようになってくるし、

コンテンツもより良い物をとがんばって作るようになっていく。

ポジティブな循環が生まれるようになっていく!

 
 
ここでちょっと俯瞰して、上の項目をもう一度眺めてみると、

これは、マスターマインドで得られるメリットと酷似していることに、気づく人きっといると思う。
 
もちろん、厳しいフィードバックが届くこともあるし、

学び以外で使うと、依存に繋がり、時間の浪費につながることもありえるが、

それも意識して、自己成長のため、デメリットさえ、ポジティブに受けとって、生かしていこうと思っている!
 

アウトプットで何が変わる?【精神科医・樺沢紫苑】


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 『起業家マインドを持った優秀な右腕社員を育てることで
  社長のビジョン達成を加速する!』

【 右腕創りコンサルタント 】

コンサルティンググループ 大分メンタルフロー研究所 匠

      代表  石川 保幸

 連絡先 : 携帯電話 090-1366-4882
Email      : mflowrabo@gmail.com

ブログ  【チョー楽しいメンタルフローな組織創り】

      http://blog.goo.ne.jp/c3421yxy

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『 SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作る』樺沢 紫苑著『アウトプット大全』

2021年09月27日 | 勉強法

            
参考文献:樺沢 紫苑著『アウトプット大全』


【今回の重要なキーワード】
1、SNSのアウトプットは、承認から自然にやる気が上がる
2、SNSで1人マスターマインドを創る
3、SNSでのアウトプットは、学んだものが記憶に残り、習慣化から結果もついてくる


『 SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作る』

樺沢先生のアウトプット大全にも書いてあるが、

学び、
インプットしたものを、アウトプットすることのメリットはいくつもある。

 
引用すると、
 
1、記憶に残る
2、行動が変わる
3、現実が変わる
4、自己成長する
5、楽しい
6、圧倒的な結果が出る。
 
特に僕がお勧めなのが、SNSでのアウトプット!
 
facebookなら、いいね!、がかえってくるし!

ブログなら、訪問者が増えたり、月間のPVが目標の件数を超えたり、

反応があると、楽しくなってくる。
 
するとモチベーションがあがるので、またがんばってインプットするし、

少しでも、伝わりやすくするには?と考えて、伝え方も工夫するようになってくるし、

コンテンツもより良い物をとがんばって作るようになっていく。

ポジティブな循環が生まれるようになっていく!

 
 
ここでちょっと俯瞰して、上の項目をもう一度眺めてみると、

これは、マスターマインドで得られるメリットと酷似していることに、気づく人きっといると思う。
 
もちろん、厳しいフィードバックが届くこともあるし、

学び以外で使うと、依存に繋がり、時間の浪費につながることもありえるが、

それも意識して、自己成長のため、デメリットさえ、ポジティブに受けとって、生かしていこうと思っている!
 

アウトプットで何が変わる?【精神科医・樺沢紫苑】


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『YouTube使い倒し勉強法とは?②』

2021年06月26日 | 勉強法

              
                                        参考文献:石井貴士著『やってはいけない勉強法』


『YouTube使い倒し勉強法とは?②』

今日の話題は、ほとんどの人は興味ないだろうなーと思っている、

YouTubeを使った勉強法の話・・・興味のある人だけ、

この先を読んでいただければと思っています。(^_-)-☆



『プロのビジネス書の著者の凄さとは』

精神科医・樺沢紫苑先生の樺チャンネルは、

私が脳科学、心理学の分野で参考にさせていただいて、

毎日観るのを楽しみにしている、動画コンテンツの一つなのだが

一昨日インフルエンザを発祥し、朦朧としている頭で、

ボーっとしながら先生のライブ発信を始めて拝見させていただいて、

そこにあった、ライブならではの、ひとつの事実に驚愕した。


それは、視聴者から寄せられる、いくつかの相談に対し、

内容を確認する僅か10秒ほどの間に、解りやすい言葉にまとめて

問題に対する解決法を回答していると言う事実!正直びっくりした。

普段、見ている動画は、編集してあるので、きっと事前にチェックし、

準備した回答を、流しているのかと思っていた自分の考えは一瞬にしてぶっ飛んだ。


『凄い』一流のプロは、毎日の動画による情報発信が、

もちろんマーケティング的な意味もあるだろうけれども、

同時に多角的な質問に対する瞬時の回答と、内容を分かりやすくまとめる訓練になっていたなんて!


         
参考文献:樺沢紫苑著『アウトプット大全』


『YouTubeを使って出来る面白い勉強法とは!』

そんな時、私のボーっとしていた頭の中に1つのアイデアが浮かんできた。

それが、Q&Aタイプの動画コンテンツに対して、回答が出る前に、

自分でもその問いに対する回答を、10秒で相手に伝えられる言葉にして回答してみるというものだ!


これをやると、自分の持っている知識の確認と運用、

短い時間で相手に分かりやすく伝える訓練になる。

当たり前と言ってしまえば、当たり前なのだが、

ちょっと面白いYouTubeの使い方だと思う。

ここで私なりのYouTubeを使った勉強法をまとめてみると。

1、YouTubeを使ってインプットする。
  動画を単純に楽しんでもよいし、気になる分野のトップ
  ランナーが、発信している情報を覚える為にインプットするのも
  楽しいのではないかと思う。
  私がよくやっているのは、mp3の音声に変換して、スキマ時間に
  聞き続けるという方法。
  記憶のためだけでなく、やる気と、元気の元、習慣づくりにも
  繋がる、画期的な方法!

2、インプットした内容を、ノートにまとめたり、ブログ、FB上で
  アウトプットする。
  Q&Aタイプの動画コンテンツに対して、回答が出る前に、
  自分でもその問いに対する回答を、10秒で相手に伝えられる言葉にして回答してみる。

3、毎回、動画を見るときに、何か、YouTubeを使って出来る、面白い
  アイデアはないか?自分に問いかける。     以上

  もしもあなたが、やっているYouTube の面白い活用法があったら是非この機会に教えてください!m(__)m


 


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 『 SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作るVer1.02』

2021年06月19日 | 勉強法

   
参考文献:樺沢 紫苑著『アウトプット大全』


『SNSのアウトプットを使って一人マスターマインドを作るVer1.02』

 

 
樺沢先生のアウトプット大全にも書いてあるが、学び、

インプットしたものを、アウトプットすることのメリットはいくつもある。
 
引用すると、
 
1、記憶に残る
2、行動が変わる
3、現実が変わる
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もちろん、厳しいフィードバックが届くこともあるし、

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『コロナの影響で思いがけず休みができた時何をしたらいいのか?』再編集

2020年04月28日 | 勉強法

『コロナの影響で思いがけず休みができた時何をしたらいいのか?』

Daigoさんがおすすめしているのは、1日の間で、自分のやりたいことを
計画を立てて、やりきる!

コロナウィルスが持ってきた、有り難くない非日常を、
逆に利用して、未来を怖がるのではなく、チャンスと捉え
今を生き切るための、新たな取組にチャレンジする。
社会が劇的に動いているように、外的圧力のかかる、今なら、
普段の数分の1の精神的負担で、自分を変えることができる。
なぜなら、元々、人が変わろう、新しいことにチャレンジしょうと
した時に感じる、大変さや、負担感は、
元々、変化を嫌う、認知の脳が創り出している、幻想に過ぎないのだから!(^_-)-☆

 


コロナでできた急な休み中に何をすれば人生変わるか考察

 


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