教科書に載っていない良い職場とは 20 【成果】

教科書に載っていない良い職場とは　20　【成果】


社内には効果測定が難しいものがあります。
人の感情が結果に左右するものであればあるほどです。
では、どうやって効果測定が出来るのでしょうか？
それは【成果】を見るしかありません。
【徹底】するという要素の中には【成果】が出るまで【徹底】するという意味合いもあるのです。
効果が出ていない、【成果】が出ていないと何を基準に決めるのか？
それらを議論せずして、ただ何となく、悪い感じがあるからという感じだけでやめてしまう事は会社の姿勢そのものも問われると思います。
今一度、何の為に働いているのか？何を成し得たいのか？を考えてみたいところです。
【成果】は至る所に出ます。
うまく行かない経験をする事もひとつの【成果】なのです。


≪人材育成のアンラーン　略して〔人アン〕≫のご紹介
https://hitoun.jp/

彩りプロジェクトでは、ビジネススキルに特化した、オンラインセミナーをサブスクリプション制（定額制）でご案内しております。
毎月定額（基本価格12,000円（税込み）※企業規模（パート社員含む社員数）で価格は変動します）をお支払いいただく事で、何人でも何回でもご参加いただけるビジネスセミナーを開催しております。（別途カレンダー参照）

内容は、多岐に渡るものの、求められている役割毎に設定した内容となっています。
基本的なコースは、R２９コースで、PDCA、コミュニケーション、情報収集、イノベーション、ファシリテート、コーチング、意思を伝える、フォロワーシップ、チームワーク、マネジメント、報告・連絡・相談、ビジネスマナーの1２種類（2020年11月現在）となっております。

R３５コースで、PDCA、リーダーシップ、傾聴力、ビジョン、コーチング、マネジメント、ファシリテート、チームビルディング、イノベーションの9種類でR２９コースよりも上級編の内容となっております。

最後に、R４３コースが最上位クラスで設定されており、リーダーシップ、傾聴力、ビジョン、コーチング、マネジメント、イノベーションの6種類となっております。

R２９コースの特徴は、まずは個人にフォーカスしています。今更聞けないといった内容を中心に構成されており、現在の課題克服の為、またはこれから身に付けなくてはならないスキルとなっています。
R３５コースの特徴は、視座を高くした構成で専門的な役職要件に応じた内容で構成されております。そして指導する立場になったあなたが身に着けるべきスキル集になっています。
R４３コースの特徴は、それこそ会社全体を見回せるスキルの構成となっており、幹部候補にとっても必須の内容になっております。

セミナー名の一部をご紹介します。
・パラダイムシフトが必要なあなたのマネジメント力
・影響力から見るあなたのチームワーク力
・求められているそれを知り意見を伝える力
・創再共イノベーション力
・予定調和じゃ無い方のPDCA力
・非認知的アプローチから入るコーチング力
・笑顔がもたらす効果コミュニケーション力

受講にあたっては各自の選択制（年齢が２０代だから、R４３は受講できないといった事ではありません）となっており、先んじて学びを深めたい、今更聞けない事だから、といった様々な動機にお答えする内容となっております。

ちなみに、R〇〇のとなりは年齢をイメージしておりますが、例えば、R４３は４３歳以上の人は受けられないという事はありませんし、大卒1年目の方でもR４３を受講する事は可能です。

定額制で何人でも何回でも受講が可能です！！

詳しい、資料のご請求や、ご質問等は以下にメールをお待ちしております。

〔人アン紹介ホームページ〕URL　https://hitoun.jp/

メール　info@irodori-pro.jp　もしくは　info@hitoun.jp　までお願いします。

〔風土改革HP〕　https://www.fuudokaikaku.com/

風土改革のお問合せ先　https://www.fuudokaikaku.com/ホーム/お問い合わせ/

成長クリエイター　彩りプロジェクト　波田野　英嗣　

教科書に載っていない良い職場とは 19 【徹底】

教科書に載っていない良い職場とは　19　【徹底】


やりきると言えば、職場では当たり前のように感じます。
やりきるという事のレベルを示す言葉として【徹底】があります。
【徹底】とは中途半端にしないで一貫している事を言いますが、中途半端とは始めた物事が終了していない状態を言います。
つまり【徹底】とは、最初にどの程度まで行ったら【徹底】しているかを皆が理解している必要があります。
職場で【徹底】すると言う言葉を使う場合は、実は際限がない事の事を言います。
ここまでかなと思っても、まだ先があるものです。
「お客様に安心をご提供する」と方針があったとします。
これを【徹底】した場合、お客様に安心をご提供する方法には際限がない事に気付きます。
こちらでは、一貫して【徹底】しているつもりでも、お客様は千差万別です。
お客様の声に耳を傾けて、【徹底】し続ける姿勢こそにその成果が出てくるのだと思います。
【徹底】するという言葉の解釈は発した瞬間から相手に委ねるものとなってしまいますが、社内で使う場合は従業員みんなで【徹底】し続けるものとなるのです。
際限が無いので、いつでも中途半端であると自覚する必要があるのです。


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教科書に載っていない良い職場とは 18 【アンテナ】

教科書に載っていない良い職場とは　18　【アンテナ】


職場内やお客様の前でプレゼンがあるとします。
事前の準備に皆さんは頑張る訳です。
このように事前準備の必要性がわかるものはいいのですが、そうでは無い事の場合とかく【アンテナ】がはらず、結果準備がおこたります。
「あ～あ。前に時間があるときに取り組んでおけば良かったな～」
【アンテナ】がはっていると情報が引っかかる様になります。
そうする事で、情報がインプットされていくのです。
後は、使える情報とそうでは無い情報を精査するだけです。
【アンテナ】がはった状態で新聞を見て下さい。
今までだったらスルーしていたかもしれない情報に目が留まる様になります。
これは職場でも同様です。
【アンテナ】がはっている職場は、どうするか？と迷った時の解決策が多種多様です。
まるでその課題が出てくる事を予見していたかのように、解決策が的を得ているものです。


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教科書に載っていない良い職場とは 17 【修正】

教科書に載っていない良い職場とは　17　【修正】


良い職場のキーワードは【修正】です。
さて、【修正】と一言に行ってしまえば簡単なのですが、実は奥が大変深いんですね。
何に基づいて修正するのかを理解していないと行き当たりばったりな【修正】を繰り返す事となります。
【修正】は3つの言葉から見ていく必要があります。
第一の言葉は、実行度です。
当初、予定していた程度の実行度だったのかを検証します。
第二の言葉は、習熟度です。
取り組むにあたっての従業員レベルがどうだったかです。
そして最後は、情熱度です。
得られる結果に対してどこまでコミットしていたのかを検証してみます。
実行度と習熟度は客観的に見れる要素ですが、情熱度は主観的に見るしかありません。
それら一つ一つを検証する事で良い【修正】へとつなげて行けたらと思います。


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教科書に載っていない良い職場とは 16 【浸透】

教科書に載っていない良い職場とは　16　【浸透】


方針を額縁の中に入れるとは、「確かそんな方針だったな～」程度になるという事です。
「現実は現実だから、方針は目指す目標みたいなもんでしょ」このようにお話される方もいらっしゃいます。
方針を額縁の中にいれる事で、どうやってメンバーを統制する事が出来るのでしょうか？
良く練られた方針であれば、メンバーの納得感も高いかもしれません。
しかし、従業員から見て、あまりに違和感があるものはやはり修正する必要があると思います。
一方、リーダー側で「方針を守る為の行動とは？」というのを理解していない事があります。
これは、方針の【浸透】と表裏一体です。
ここにリーダーらしさが出ると言っても過言ではありません。


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