第５回増田の「近現代史講座」報告

　◎ 素晴らしかった『君 死にたまふことなかれ』の朗誦＆歌＆杉並意見書！？

　こんばんは。犯罪都教委＆３悪都議と、断固、闘う増田です！　重複ご容赦を！
　昨日の近現代史講座には、お忙しいところ、遠方からもご参加いただき、ありがとうございました。参加者の皆様には今回もご満足いただけたようで、嬉しいです。全体については、あとで、受講者の方が詳細な報告＆感想を書いてくださると思いますので、件名についてだけ、報告させていただきます。

　前回テーマの『日露戦争』の授業で、私は「中学生には、この詩の授業の後、いつも『テストで一連以上書きなさい』と事前に問題を出しておきます。それで、テストでは５連全部を完全に書く生徒が結構います。この次の授業のとき『君 死にたまふことなかれ』の詩を暗誦することに誰かチャレンジしていただけませんか？」と挑発！？　いたしました。

　それに答えて、今回の授業の冒頭でＴさんが、それはそれは素晴らしい『暗誦』どころか、『朗誦』をしてくださいました。あるときは静かに語るように、あるときは激しく、またあるときは歌うように・・・聞いていて、この詩が心に沁み入ってきました。
　「Ｔさんは演劇の素養をたっぷりお持ちのようだ。なにか、日常的に演劇活動をやってらっしゃるに違いない」と思いました。それでお尋ねしましたら、人形劇や、子どもたちへのお話の語りをやってらっしゃるとのことでした。「やっぱりーー・・・納得！」でした。

　さて、Ｔさんの朗誦のあと、超多忙な二宮牧師にご無理をお願いしまして、青　英権さんの作曲なさいました『君 死にたまふことなかれ』を、ギターの伴奏をしながら歌っていただきました。二宮先生、本当にありがとうございました！　これも、聞いていて、とても良い曲でした。でも、自分で歌うには「難かしー（過ぎ）！？」だったような（特に「親は刃を握らせて」の部分）・・・

　与謝野晶子については、１９４２年（昭和１７年）に発表した『白櫻集』においては、海軍大尉として出征する四男に対して詠んだ、『君 死にたまうことなかれ』とは正反対の意味となる「水軍の　大尉となりて　わが四郎　み軍にゆく　たけく戦へ」などがあり、「時勢により心情を変化させた転向者であると評する者もいる。」という指摘もいただきました。

　でも、Ｔさんの朗誦、二宮先生の歌を聞きながら、作品には作品として一個の独立した命があるものなのだなぁ・・・と感じました。その後の晶子の心情の変化（転向！？）にもかかわらず、この『君 死にたまふことなかれ』の詩は、「かたみに人の血を流し　獣の道に死ねよ」と命じるもの、しかも「戦ひに　おおみずからは出でまさね」る者が、それを命じることへの怒りと抗議、そして愛する者に対して決して「戦ひに、死ぬなかれ」と強く呼びかける「この詩の命は永遠だ」と思いました！

次回も、どうぞ、よろしく！
　●１１月２５日（土）
　●１４時～１７時
　●湖北台近隣センター
　●テーマ
　　　第一次世界大戦と日本

　ここで、ついでに！？　最後の件について、ご紹介させていただきます。

　「杉並区議会の意見書は（集団自決問題）欺瞞そのもの・妥協の産物」という記事がＪＡＮＪＡＮに掲載されています。ぜひ、クリックしてみてください！

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