色々と

来年度のレッスン日程、

調整のためのアンケートを

配布しています。

出来るだけご希望に添えるよう

努力します。

可能な時間帯を

幅広くお知らせいただけると

とてもとーっても助かります。

2月末までに提出を

お願いします。

3月上旬にはお知らせできるように

頑張っていきます。

と、並行して。

3月②のレッスン週、

3月7日〜13日は、

弾き合い週間です。

発表会前に、

誰かに聴いてもらう練習をします。

スケジュールが変則になります。

その調整のため、

再びメールが飛び交うことになりますが、どうぞお付き合いよろしくお願いします。

原則、小学三年生までは必須、

小学四年生以上は希望があれば

お組みしますので、ご連絡ください。



色々バタバタしますが、

ご協力、よろしくお願いいたします。

明るい

休日の17時。

普通の日のこの時間帯は

レッスン室に篭っているから

気にならないのか。。。

17時。

外が明るいなぁ。

少しずつ日が長くなっているのかな？

日の入りがゆっくりだと、

何だか気持ちも

明るくなります。

アゲアゲ（笑）

よし、

練習しよう（╹◡╹）



早いなぁ

「暗譜で弾けるようになったよぉ！」

と自信たっぷりに報告してくれる子、

もはや出現！！

いいなぁ。

弾いているうちに

覚えちゃうなんて。

羨ましいったらない（笑）

でもさ、

そんな子たち一様に

楽譜を開かずに練習している。

楽譜、見ないで練習してるよね？

と問えば

「うん！」

と元気に返してくれる。

先週の注意、どこいった？

と問うと、

慌てて楽譜を探す。

ありますよ、

ちゃんと、書き込みましたから〜。

「あー！」

と思い出したように。。。

暗譜完了するほど

弾いてもらえて嬉しい。

スイスイ弾けるようになって

楽しそう。

でも、

それだけではダメよね。

もっとカッコいい曲に仕上げなきゃ！

…の注意なんだけど…（苦笑）

練習の時は

楽譜を開いて、見てください（笑）！



響き2

自分が受けたレッスンで、

先生が弾くピアノの響きが豊かで豊かで

…とブログに書いた矢先、

Aちゃんやら、Nちゃんやらが

レッスンに来てピアノを弾く。

譜読みを終えて

表現が膨らんできて

弾きこみに入って、

彼女たちの音は、

それはそれは気持ちよく

響くようになってきた。

むむむ、羨ましい。

上手だな。

…と思わせてくれる、

そんな生徒たち。

かなり嬉しい。

ちっぽけな私のことなぞ

（身長じゃなくて（笑）！！）

かるーく飛び越えて、

どこまでも伸びていくんだなぁ。

響き

友人の紹介で、

新しい先生にレッスンしていただいた。

最初に一曲弾いた後、

「とてもよい」

と言われ、

その曲のレッスンが

終わりそうになってしまった。

私から、音の減衰が激しく

そこが悩みだと話すと、

先生、そこから一気に

響きについての話、

弾き方、鳴らし方、

音の受け止め方、

どんどん提示（笑）

やっぱり言いたいこと、

山ほどあったんじゃん！って（笑）



体の使い方や姿勢。

それから、当たり前に

楽譜に書いてあることの読み取り方。

たくさんたくさん教えていただき、

1時間があっという間！

やっぱりレッスンで

自分のクセや色々、

指摘してもらえるのは

ありがたい。

いっぱい課題を抱えて帰宅。

しかし、先生。

先生が弾き出すと、

音がどんどん拡がって

世界が果てしなく拡がっていく。

音が世界の隅々にまで染み込む。

深い音、音、音。

響きが豊かで美しい。

力みのない歌い方が素晴らしく、

ちょっと弾いてもらえるその演奏の

すんばらしいこと。

私、

まだまだ修行だな。

2月

さてさて、

あれよあれよと言う間に2月ですよ。

まだ最後まで通奏出来ない人、

そろそろエンジン全開でお願い。

私が寝付けない（笑）

通奏出来る人、

弾きこむ、磨く！

がんばろう。

2月から4月の

レッスンスケジュール表、

ほぼ全員に配布忘れました。

ごめんなさい。

個人個人に手渡しで

渡していっています。

お家の方に渡っていないという場合、

まずはお子さんのバッグのナカミ、

チェックをお願いします（笑）

見つからなければ

石澤までお声かけください。

よろしくお願いいたします。



ノリノリ

ピアノを始めて一年ちょっと。

毎日の練習の積み重ねの意味を

なかなか分かってもらえなかったCちゃん。

曲に対して

魅力が感じられないのかな？

と、知っている歌やらを

取り入れてレッスン。

でも、乗らなかった。

去年の発表会にも

絶対知っている曲！

と選んだけれど、

あまりピアノへの温度は上がらなかった。

が、今年。

Cちゃんが知っている曲！

というところは敢えて外し、

Cちゃんの性格的に

これなら面白いと思ってもらえるかな？

という曲を選んでみた。

当たり！

Cちゃん、

熱心に練習し始めた♪

練習しなきゃ！

じゃなく

弾いてみたいから弾く、

に変わった。

嬉しい。

ここから継続して

弾いてくれる人になってもらうのが

目標ではあるけれど、

まずは、やっと入り口(^◇^;)

ここからだ！