久々にペダルを使うMくん。
ペダル使用の話を私が始めるとすぐ
「あ！」とMくん、
ペダル談義に花が咲くのかと思ったら
「学校の1400メートル走でね…」
「…？…それ、ペダルと関係ある話になるの？」
「全然関係ありません」って🤣
私は私で、
一生懸命喋ってるんだから、
話を聞けーー🤣！
先週のレッスンより、
数段おかしなことになっていたSくんの演奏。
でも、ちゃんと弾いていた人の音がしているし、
何故だろう…？と考えながら聴いていた。
通奏を終えたSくんに尋ねる、
「何がどうしてこうなった？」と。
するとSくん、
「ここが何だか合わなくなってきて
色々やってみたけどダメで」と、
現在、原因を探っているのだという。
で、とりあえずテンポを遅くしてみたのだとか。
なるほど、流れに乗れないのは
テンポを落としたせいか。
テンポを落としたのには、
Sくんなりの対策だったか。
弾けないところがあって、
何故なのか原因を探るSくん。
いいね。
丸投げせず、自分で考えやってみる。
これ、すっごく大事。
もう、これだけでハナマルだな😏
