塾の順位をあげることを考えようかな

類の週遅れの実力テストを終えて帰ってきた。

問題と模範解答、実テ当日に受験した子の成績のグラフと
受験者１０１６名中の上位５０位の子の名前などをもらう。

平均点が算数で６５．７
Ｎｏｎｅが正確に記述できたか自信がないとかの問題が
５配点のもので４つもあるので、２０点も幅がある。

ちゃんと正解していると思う、というところで平均点ぐらい。
あきらかに間違っているというところが１４点分だそうで
それ以外が正解なら８６点で上位ランキングされている子
の中に入れるぐらいなのだけど・・・正解かどうか自信が
ない部分が２０点ぶんぐらいそのなかにある。

まあ、世の中そんなに甘くないから、あいまいなところは
半分ぐらい正解で、半分ぐらい間違ってるもんなんだろう。

塾に理科の授業がまだ始まっていないのに理科のテストが
あり、理科好きのＮｏｎｅにとってはアドバンテージだった
みたい。

とはいえ上には上がいて、Ｎｏｎｅの成績では中の上なのだが


平均点からはどれも１０点程度上をいっていそうだと自己採点の
結果予想されるのだけど
（試験中に解答を問題用紙に記入とかしていないので
全部がＮｏｎｅの「だいたいの記憶」に頼るものなので
不安この上ない）

結果は今週の土曜を待つしかなさそうだ。


前回のブログで数検をうけると意気込んでいた。

過去問を見て、小５対象の７級では簡単すぎるし、５級は
Ｎｏｎｅも進研ゼミ中学講座を途中でやめて塾にしているので
ちょっとしんどい。６級の分数も怪しいぐらいなので確実で
ないけど、６級をがんばる？と言っていたところなのだけど、

（６年生の算数問題集も買ってしまったぐらい。）

類塾の実力テストを受けて、小５の算数キッチリやれる
ようにしたほうが実テで上位にはいれるんじゃない？
と思い５年の問題集を買い直した。

３月１８日の実力テストまで５年生の問題集をして、
そのあと数検用に６年生の問題集に入り、４月８日までに
カタチにする、というのではどうだろうか、という算段だ。

ちょっと凝った角度を求める計算とかはできているのに
簡単な計算問題で落としていたりするので、そういう問題を
軽視しないようにしないといけない。



今Ｎｏｎｅが夕食を食べている時に、学校のプリントを確認
するように束を渡されたら、５年生の問題集に入っているはずの
分母が同じ分数の足し算とか引き算とかたくさんやってて
Ｎｏｎｅがちゃんと全部やれていることがわかり、問題集を
コピーしたのの半分ぐらいが余計だったことがわかる。

できそうなことができなくて、できないと思えばできて

今も宿題で分母が同じ分数のドリルをさせられてました。
私が用意したものと思いっきりカブってますね。

今日はＱさまがないのである程度マジックスクールバスの意味
調べをしてくれたら自由時間にしようと思います。

だいたいこんな感じです。
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