ギアを入れ直して

　９月に入ってから、日射しは強いが、熱がこもるという感じではないので、何となくすごしやすくなった。８月の半ば過ぎからは、予定がいろいろ入り、ジムから遠ざかってしまった。それでも、体重は大きく変化しないで維持できた。５ヶ月近く、トレーニングを積んだおかげで、筋肉量がアップして、太らない（＝基礎代謝が高い）体にはなってきていることは確認できた。
　しかし。来年の３月までの目標、７６ｋｇ（⇒BMI値23）には、あと３～４kg減らさないといけない。７月ごろから横ばいになっているのを、再び1ヶ月1kg減のペースに戻すために、ギアを入れ直している。

　有酸素運動として、今、主にやっているのは、アークトレーナーを使った、歩行運動である。30分以上はするので、その間、退屈しのぎに本を読むことにしている。9月からは、内田　樹さんの『街場の教育論』である。これは、2007年度の神戸女学院大学の大学院「比較文化・文学」での講義録を編集したもので、切り口がおもしろく、読みやすいが、むずかしい部分もある。教育問題を考える上で、欠かすことのできない本だと思う。

　全部で１１講あるが、その第１講で、教育論の前提として4つのことをあげている。エッセンスだと思うので、それだけを紹介しておきたい。

（１）教育制度は惰性の強い制度であり、簡単には変えることはできない。

（２）それゆえ、教育についての議論は過剰に断定的で、非寛容なものになりがちである。（私たちがなす議論も含めて）

（３）教育制度は一時停止して根本的に補修するということができない。その制度の瑕疵は、「現に瑕疵のある制度」を通じて補正するしかない。

（４）教育改革の主体は教師たちが担うしかない。人間は批判され、査定され、制約されることでそのパフォーマンスを向上するものではなく、支持され、勇気づけられ、自由を保障されることでオーバーアチーブを果たすものである。

　在職中に一通りは読んだが、もう一度じっくり読みたくなった。今日で、第４講まで進んだ。ぼちぼちといきます。