Why you have no idea
―――ああ、偏差値教育！！
目立たぬように、お釈迦にならないように
「この仕事好き？」「別に…」「これについて意見は？」「別にありません」「頼んだ
ことやってくれたよね」「はい」「キミの５年先のすがたは？」「……」
偏差値教育のなせる技なのか、若い人たちと話の受け答えには気合いが入らない。
会話は成立しているのですが、「気」が抜けているというか、「気」が殺がれるとい
うか、１つの仕事にPLAN→DO→CHECKの「→」がなく、P、P、P…かD、D、
D…か、C、C、C…というように切れてしまっている。これはいわゆるマルバツ式
の反応規範で、P…C…Dの関係図式を論理的に掌握していないことから起こり
ます。 . . . 本文を読む