子どもが何か気づいたようで 会報 ふれんず268号 より

親の会の報告より

２  子どもが何か気づいたようで　

Ｂ :　お母さんが、相談したり、話せる方は身近にいますか？

Ａ母:　いとこの子どもが不登校だったので、いろいろ尋ねて、聞いてもらってます。
　
Ｂ :　愚痴をこぼせたり出来るのは大事です。でもそれぞれ違うから、同じようにはいかないですけどね。

Ｄ教:　フレンズのことは、どこで知りましたか？

Ａ母:　ある学校の情報誌にいろいろ載っていて、ちょうど講演会の前でしたので、申し込んで参加しました。

進行:　講演、聴いてどうでしたか？

Ａ母:　ぐいぐいきました。

Ｄ教:　どんなところが？　　

Ａ母:　こっちが変わらないといけないんだなぁとか、世の中も変わらないと、と思いました。

Ｂ　:　世の中は中々変わらないですけどね。ご自身はいかがですか？

Ａ母:　聴いて３、４日は気持ちが明るく出来ました。子どもが何か気づいたようで、その日はいろいろ話ができました。

進行:　お子さんは敏感ですからね。ある親の会に参加されたお母さんが、子どもさんに「毎月どこにいってるの？」とイライラして言われてたのに、お母さんが柔らかくなってきたのを子どもさんが感じてこられて「今日は親の会に行かんとね」と、言われるようになったと話されたことがありました。親も想いを吐き出す場所が必要ですね。

 

このままでいいのか ふれんず268号 より

親の会　報告　より

１  このままでいいのか

Ａ母:　中２の子が、不登校です。６年の２学期から行かなくなりました。最初は無理矢理連れて行ったりもしましたが、行かなくなりました。中学生になって、どうかなぁと思っていたけど、入学式は行って、あとは行きませんでした。中１の２学期から別室登校をしています。（行ったり行かなかったりしています。）
　　　２年生に上がる時、先生から「学年が変わるタイミングで行けるから、お母さん後押ししてみてください」と言われ、少し声かけしたけど、２日目から行かないです。
　　　「不登校新聞」を読んで「子どもの今を認めて」と書いてあったりするのですけど、このままでいいのか私が不安になります。私自身の気持ちが曇ると、子どもはそれを敏感に察知するので、明るい気持ちでいないと、と思っています。

Ｂ :　子どもさんは､家で一人で過ごされているんですか？

Ａ母:　はい、一人で絵を描いたり、YouTubeを観たりしています。

Ｂ :　好きなことは出来ているんですね。
 
Ｃ :　先生たちは少し変化があると、待ってましたとばかりに、何かさせようとしますよね。

Ａ母:　学校へは一週間に１回、放課後に行ってます。部活動の子がいると入れないので、裏門から入ってます。その時、担任の先生と一週間分のやり取りをしています。

Ｃ :　担任の先生と会って話が出来るのですか？

Ａ母:　担任の先生は、本人が話すまで待っていて下さるんです。子どもも、そんな先生だから話せるのかなと思います。私は「先生すごいなぁ」と思います。学ばせてもらってます。子どもは一人っ子なので、どうしてもかまい過ぎてるところがあるので。

Ｃ :　聴いてもらえる先生がいらっしゃるのは、いいですね。

Ａ母:　有り難いです。