ハテナの曲

ゆーっくり、

音符を一つずつ読んで弾く。

その段階の子たちにとって、

楽譜はかなり高い壁。

そして、高い壁を間近で見ているせいで、

どんな曲を弾いているか、

分からないこともよくある。

…で、クリスマスも近いことだし、

ジングルベルの一節を

「ハテナの曲」として渡す。

弾いているうちに

何の曲か気づいてほしいなぁと思って。

が、しかし。

弾かなさすぎて分からない子。

きちんと弾いているのに、

気づかない子。

ほぼ、認知してもらえない😭

繰り返し弾いていたら、

きっと気づいてもらえると思うのだけれど。。。

早く気づかないと

クリスマス終わってしまうなぁ。。。

スイッチ

Rちゃんのレッスンが始まる直前に

Rちゃんのお母さまからLINEが入る。

「出発直前にR、

練習していく！とやる気スイッチ

入ってしまい遅刻します」って😂

なかなか練習スイッチの入らないRちゃん。

だからこそ、この入ったスイッチを…！！

のお母さまの想いも分かりすぎる。

私もいただいたバトンを繋げるよう

がんばります！

記録

練習がなかなか落ち着かなかったAちゃん。

練習記録を付けてもらうようになったら

◯で埋めたくなる

のだそう😆

何より👍

幸せをいただいた

嬉しい✨

繊細

教室に来た当初のSちゃん。

楽譜の読み方がイマイチで、

丸覚えの全力疾走で

ガンガン弾く姿が印象的だった。

楽譜のルールを覚え、

ゆっくりカウントをとりながら

弾けるようになり、

途中で間違えても、

最初に戻らなくても

弾けるようになってきた。

この日の宿題は、

ガンガン弾くので、

それが曲に合わないこともあって

楽譜の隅に

「メイちゃん禁止」と書く🤭

メイちゃんは…

「となりのトトロ」のメイちゃん。

めっちゃ元気いっぱいな、

あの可愛いメイちゃん。

メイちゃんを禁止すると、Sちゃん、

びっくりするほど繊細な音で演奏する。

左右のバランスも聴けて、

フレーズのニュアンスも抜群！

私とSちゃんの

メイちゃんのイメージは

同じあたりにあるらしいことを認識🤣

発表会では元気いっぱいな曲がいい

と言うSちゃん。

でも、このSちゃんの繊細な表現を

ぜひ聞かせてもらいたい

…とも思ってしまう🤭

交換できる？

レッスン中、

使っていたお手玉が崩壊。

中からビーズがパラパラ出てくる。

Sちゃんが「あーあ」って。

直せるかな？

コレ、このお手玉何回かやっている。。。

新しいのかな…

と話していると

Sちゃん、

「PayPay貯めたら？」

「へ？」

「そしたら交換できるでしょ？」って🤭

こんな小さな子の口から

PayPay貯める…って。

今どき。。。

帰り際、

「今度の時までに届くかなぁ」

と心配までしてくれた😂

楽しかった

小さなRちゃん。

教室に慣れるまで、

そして私に慣れるまで、

割りと自由に付き合っていた。

信頼関係を作りつつ、

落ち着いて来たので、

少しずつ「レッスン」へとシフトしていく。

脱線や、

お話が聞けなくなってしまったり、

色々あったけれど、

この日はかなり頑張った。

お陰でやりたかった色々、

たくさんできた。

レッスン終わりに

「楽しかったー」とRちゃん。

よかった。

好き放題、

自由気ままがラクだったのだろうけれど、

「レッスン」として、

こちらから提示することに目を向けても

楽しかった、と言ってもらえた。

じゃんじゃん弾けるようになったら、

きっともっともっと楽しい。

さぁ、これから、ここからだ。

震える

学校行事でピアノを任されているNちゃん。

「今日の練習の時、

手がメチャメチャ震えた」と。

普段、

そこまでの緊張をするイメージがなかったので

「発表会の時も震えてるの？」

と聞くと、

「発表会は平気。

オーディション（コンクール）も平気」って。

「学校のは、

きちんと最後が決まればいい感じになるし、

みんなの作品を、自分の失敗で終わらせたくない」

と。

「そんな風に誰かに言われているの？」

変なプレッシャーかけられていたら…

と案じて聞いてみたけれど、

「自分でそう考えた」とNちゃん。

やっぱりNちゃん、

すごくすごく大人だ。

自分でそこまで考えてしまうなんて。

全部分かっていて、

自分でも考えて、

そして動く人だから。

楽しんで！！

とだけ言って、

Nちゃんの後ろ姿にエールを送る。

こざらしこざらし

こざらしこざらし…♪

と歌いながらやって来たSちゃん。

しかも、この部分をグルグル歌う🤭

寒い道♪

と突破口を歌ってあげる。

とSちゃん、嬉しそうに

たきびだたきびだ♪

と続けて歌い出した。

しかし、すぐ止まる。

私もそこまで歌詞を覚えていなくて、

続けて歌おうとするけれど、

1番2番3番…何番まであった…？

歌詞が混ぜこぜだ。

二人とも、

勉強してまた来週

一緒に歌おう！

おぉ！！

として今日の「たきび」は終わり。

ところでSちゃん。

ごさらし、ではなくて

ごがらしだね。

と話すと、

あれー？って。

この年代の子の

自分の知っている言葉に置き換わる歌詞。

あざらしに近かったかな🤣？

かわいい。

この曲。

歌詞が覚えられないトップ5に

入るんじゃないかしら🤭？

でもSちゃん。

音程がバッチリなので

すぐに何の歌か分かりました👏

爆笑

この日Rくんは

保育園の発表会のあとにレッスンに来た。

発表会、何やったの？と聞くと

「ライオンとたぬきと…」

と何やら色んな動物が出てくる。

どんなお話かはちょっと分からなかったけれど、

最後に「あと、おおどーじさん！」

と言うRくん。

おおどーじさん？？？

おおどーじさんって何する人？

と問うものの

「おおどーじさんは、おおどーじさんでしょ」

と笑顔のRくん。

困惑の私。

ヘルプを求めるべく

付き添いのパパを見ると

パパ、声を殺して大爆笑している。

そして、

おおどーじさんは、大道具さん

のことだと教えてくれた🤣

がRくんは、

「違うよ、

先生もおおどーじさんって言ってたもん」と。

かわいい。

この頃の聞き間違い、

発音不明瞭な子たちの

一生懸命発する言葉。

大好きだなぁ。