糸

机を挟み、向かい合って、

ドリルをやっていた時のこと。

書き直しで

私が消しゴムを使っていたら

Sちゃんに

「糸なあに？」と聞かれた。

糸？

あー

コレ💦

「欲しい？」と聞くと

どうやら本当に欲しいらしい🤣

そう言えば。。。

Sちゃんに限らず、

この間Rちゃんも、

私が消しゴムを使うたびに

コレを回収して

ご丁寧にペンケースに入れて

持って帰っていたな。。。

幼稚園生には、

何やら魅力的なものらしい💦

粘り強い人

粘り強い人、というのは

使い方が違うかも知れないけれど。

等間隔でカウントを打つ

ということに苦労した時期のあったRちゃん。

そこを抜け、

そのカウントに8分音符を入れることに

苦労していたことも。

そこもRちゃんの頑張りでできるようになり、

色んなテンポでもそれらが

できるようになり。。。

器用…とは言わない、

勘に頼るワケでもなく、

きちんと考えて体得していくタイプのRちゃん。

今度は付点4分音符と8分音符の組み合わせ。

リズム読みは完璧👌

手でリズム打ちになるとあやしくて、

ピアノで弾くともっとあやしくなる。

あーやって、こーやって

色々な角度からトライする。

「こう？」

「違うね」

「これ？」

「ソレ！」

と出来ても曲の中に出てくると

流れの中に落とし込めないのでまた迷走。

「こう？」

「違うね」

「こう？」

「ちょっと近くなった」

「こうしたら？　こうなら？」

色々やってみる。

「ちょっと待ってて」と自ら会話を止め、

楽譜を睨みながら考えるRちゃん。

出来たり出来なかったりを繰り返すけれど、

「もう嫌だ」と投げ出したことは一回もない。

できない、と落ち込むことなく

理解することを諦めないRちゃん。

彼女のこの姿勢は、本当に尊敬。

心からすごいと思う。

…のRちゃん。

レッスンに入る前には、

「今日はすごい報告があります」

とその日の嬉しいことを話してくれたり、

「この消しゴム…」と、

お友だちからプレゼントでもらったという

お揃いの消しゴムを見て欲しい！

と見せてくれたり、

普通にお話好きな女の子です。