四賀地区 殿村遺跡見学会

四賀地区の４小学校が統合して、

「四賀小学校」が、平成２３年４月に開校する予定です。

 

建築工事が今年の６月にも始まる予定でしたが、

予定地での「発掘調査」が遅れています。

 

最初は去年の１２月にも調査が終わる予定が、

３月に伸び、６月に伸びて、

結局１１月までのびのびになってしまいました。

 

それというのも、最初は縄文時代の遺跡と思って調査していたのが、

戦国時代の石垣が出てきて、しかも、全国的にも珍しいものだとか。

市の教育委員会も、かなり苦慮しているようです。

 

現在の小学校は、耐震強度が不足しているので、

早く建築して、統合しなければならないし、

遺跡の重要度も、発掘が進むごとにあがってくるし。

新聞発表も、その場しのぎのコメントしか出していません。

というよりも、出せないのでしょう。

 

先週２３日の遺跡発掘現場見学会でも、

新たに、「天目茶碗」「茶臼」が出土してきて、

この四賀の地に、千利休の１００年前から茶の湯文化があったようです。

 

 

学芸員さんの言うのには、

「この地に石垣職人がいたとは考えられない」

「当時の職人のメッカから、わざわざ呼んでまで石垣を作ったのか？」

「なぜ、ここに、そんな職人を呼んだのか？」

 

石垣職人は、かなりの専門職の強い職人集団だったようです。

ですから、この地の、この時代の、石垣の重要性が高いのだとか。

 

どうなるにしても、しっかり見届けながら、意見を言いながら、

良い地域、良い学校を作ってゆかなければなりませんね。

 

 

 

決して、決して、決して、あきらめない。

　ラジオを聞いていると、

 

　「大原敬子先生」のお言葉が。

 

　助けられた言葉

「決して、決して、決して、あきらめない」

 

　第２次世界大戦時の英国首相「チャーチル」の言葉。

 

 

１番目の「決して」は、

　「あきらめようか」と思うようになった原因を考える。好調だった時の自分の行動、言動に「おごり」があったのではないか。その時の態度、言葉は、すぐには自分に帰ってこない。落ち込みはじめた時に、自分に向けて帰ってくる。

 

２番目の「決して」は、

　あきらめられない自分の今の行動を、自分に問いかけてみる。「どうせ私は・・・」「でも私は・・・」など、いま、「あきらめられない自分」は何をしているのか。愚痴って酒を飲んでいるのか。返事はいい加減になっていないか。今の自分の行動を見つめてみる。

 

３番目の「決して」は、

　そうやって、何ヶ月ぐちぐちやっているのか。これからいったいどうするの？今のままで、手に入らない状態を変えられるのか？今のままでは、いいのか？

 

だから、今、何をするのか。「あきらめない」ために「何をするのか」

だから、今、「着々と準備をする」「努力をする」

 

 

　今までの失敗、自分を追い詰めたものに向かい合って、その原因をすべて「書き出す」「全部書く」

　そうすると、今までの自分の行動が「自分中心」だったことに気付く。

 

 

　「あきらめない」ために、自分自身の心の準備をする。自分のまわりを整理する。きれいにする。身の回りに心を配る。

　例えば、「わたしは女。女を意識すると、まわりの掃除、身支度に気を配る。それが出来ないのは、女を捨てている」

　だから「下着」に気を配る。

 

 

 

　ラジオで聞いて、必死でメモしたのですが、後で読み返しても、正確には再現出来ません。でも、大筋はあっているかと思います。自分自身にも問いかけて、見つめて、毎日の生活に気をつけます。特に、「下着」には。

 

 

電池が切れるまで エピソード２

 

　２部は、声楽家「狭間壮（たけし）」さんのコンサート。

 

　「歌が励ますいのち」

　　　最後の３曲は「さとうきび畑」

　　　　　　　　　　　「死んだ男の残したものは」

　　　　　　　　　　　「世界中の子どもたちが」

 

　途中で狭間さんがおっしゃっていたのが、

　「一番、命を粗末にするのが戦争です。戦争を起こさない為にも、憲法９条を守りましょう。何も行動を起こさなければ、何も変わりません。『変えない』という行動を起こしてください」といった趣旨の言葉がありました。

 

　由貴奈ちゃんの命、うちの子供たちの命。世界中の子供たちの命。

 

　みんな大切で、みんな素敵。

 

 

 

　来週日曜日。講演会第２弾があります。

 

　２月１０日。１４時から１５時３０分。県の森文化会館。

 

　是非、参加ください。

 

 

 

 

電池が切れるまで エピソード１

　初めて知ったのは、テレビドラマ「電池が切れるまで」でした。

　http://www.tv-asahi.co.jp/denchi/index_top.html

 

　毎回、涙を流しながら見ていた記憶があります。

 

　今回、詩の原作者のお母さんの話を直接聞く機会があり、期待に胸膨らませて、行ってきました。

 

　一番印象に残って話は、

 

　ある学校のあるクラスで、深刻ないじめがあったそうです。

 

　担任の先生が苦慮のすえ、授業で「命」の詩を取り上げ、

 

　涙しながら授業を受けた子供たちの姿がありました。

 

　その後の意見交換で、「宮越さんにお礼に何かを送ろう」

 

　と決めて、みんなでタペストリーを作り始めたそうです。それでも、慣れない針仕事。指を刺したり、みんなが苦労して完成した時には、クラスからは「いじめ」は無くなっていたとの事。

 

　宮越さんに送った１ヵ月後、由貴奈さんは。

 

 

　簡単には表現できないつらさを感じながら、少しでも伝えられたら、と思って書きました。本当は、一人でも多くの人に聴いて欲しい講演会でした。

 

　演台にかかっているのが、そのタペストリー。

 

　気持ちが人を動かす。

 

 

 

電池が切れるまで

　　　命

 

命はとても大切だ

 

人間が生きるための電池みたいだ

 

でも電池はいつか切れる

 

命もいつかはなくなる

 

電池はすぐにとりかえられるけど

 

命はそう簡単にとりかえられない

 

何年も何年も月日がたってやっと

 

神様から与えられるものだ

 

命がないと人間は生きられない

 

でも

 

「命なんかいらない。」

 

と言って

 

命をむだにする人もいる

 

まだたくさんの命が使えるのに

 

そんな人を見ると悲しくなる

 

命は休むことなく働いているのに

 

だから私は命が疲れたと言うまで

 

せいいっぱい生きよう

 

 

　先週の日曜日、松本市ＰＴＡ連合会の講演会がありました。

 

　テレビドラマ「電池が切れるまで」でも、話題になった「命」

の詩を書いた「宮越由貴奈さん」のお母さんが講演してくれました。

 

 

　詳細は、後日。きょうは、ゆっくり、詩を鑑賞してください。

 

 

 

四賀地区小学校統合検討委員会 第９回

 

　今日の会議で、「基本設計」の校舎配置が決定しました。

 

　紆余曲折ありましたが、何とか、市側にとっても、保護者側にとっても、

 

より良い方向に進みはじめた、第一歩と思っています。

 

　　今日の会議で、保護者の想いを伝えた「言葉」

 

　教育理念の作業チームで検討して、四賀の新小学校の教育理念と教育目標が作業チームとして決定しました。決まった結果だけ見れば、どこにでもあるような理念と目標かもしれません。しかし、ここに至るまでには、さまざまな意見が飛び交い、まったく何もない所からひとつの形として出来上がりました。私もそうですが、作業チームの方々も、その過程が非常に大切だと思い、そうして出来た理念、目標には魂が入っている思っています。作業チーム全員が苦しんで、また楽しんで創りあげていった事を、なんとか子供たちに伝えてゆきたいと思っています。

　基本設計の検討についても、同じような事が言えると思っています。松本市の方針として、旧市内の他の小学校と比べて、あまりにも良い学校を建てられないという事情は、私たち検討委員も良く解っているつもりです。それでも、これから５０年、６０年と使い続ける校舎を、少しでも良くしたい。少なくとも、今、四賀にある４小学校のなかで一番新しい「中川小学校」のレベルにはしてあげたい。出来れば、少しでもレベルアップさせて、次に検討される旧市内の学校のレベルアップの礎（いしずえ）にした。そう思って知恵を出し合い、意見を出し合って検討を進めて来ました。今日、その結果として、基本設計の配置が決定されます。これからも、教室のレイアウト、実施設計と、まだまだ検討は進んでゆきます。そして、平成２３年４月の開校を向えた時に、入る子供たち、その後もずっと入学してくる子供たちに、その当時の検討委員や親たちが、どれだけ一生懸命に頑張って、この校舎を建てたかを、ずっと語りつなげるようにしてゆきたいと思っています。それが、私たち検討委員の大切な使命だと思っています。

 

 

 

　なかなか「想い」を伝える事は難しいのですが、「想い」が伝われば、きっとうまくゆく、と思っています。実際、そうなってきていると思います。もっともっと、良い方向に。

 

 

 

 

 

ZUKUDAS講演会

 

　加藤先生の講演会がありました。

 

　今回、一番気になったのは、　「mixi」　です。

 

　私の中では、「もう過去のもの」　という感覚でしたが、

 

　いやいや、まだまだこれから。

 

　わたしも、ちょっと、遊びに行きます。

 

 

松本市 小中学校見学会

　四賀地区の統合小学校検討委員会で、市内の小中学校を見学して来ました。

１．清水中学

　　暖かい感じですが、床、壁、天井のすべてを板張り。

　　さすがに、暗い。

　　建設当時は、バブル全盛でかなり費用が掛かったそう。

 

２．山辺小学校

　鉄筋コンクリートの校舎を大規模改修中。

　床は「木目模様」の長尺塩ビシート貼り。

　腰壁は「シナ合板」。

　清水中学校との差に、あぜん。

 

３．開智小学校

　鉄筋コンクリートの構造で、内装に木を使用。

　床、腰板に無垢（？）の板材を使用。

　廊下の天井には、おしゃれな飾り。

　入口にも、アール形状の集成材を使用。

 

 

　３校回って、同じ市内の学校で、こんなにレベルが違うのには驚きました。

　やはり、建築当時の時代背景や、財政状況が大きく影響している様子。

 

　さて、四賀の統合小学校は、どうなるのかな？

 

　天王山は１２月１９日予定の「検討委員会」

 

　褌の紐を締めなおして、いざ、勝負！

 

 

第１回松本市四賀地区統合小学校検討委員会 その2

委嘱状交付

 

　学校予定地で、やはり気になるのが　「屋内ゲートボール場Ｂ」です。

 

　教育施設の要の位置に陣取っています。これがなければ、もっと設計の自由度が高くなると思うのですが。なかなか「はっきり」言えません。

 

　それと、道路をはさんだ東側に、保育園を持ってくれば、完全な文教地域になって、保・小・中の一貫教育も夢ではありません。一貫とは言わないまでも、保・小・中がお互いに交流するのに最適な位置関係のような気がします。検討の価値は十分ありでしょう。

 

 

　

　園児、児童、生徒が自然に交流できる場所。地域住民の方が気軽に声をかけられる場所。

　私は、なかなか良い位置だと思います。

 

 

 

　

第１回松本市四賀地区統合小学校検討委員会

　５月３０日。第１回の検討委員会が開催されました。

 

　是非、参加したくて、「公募」したのですが、

　「Ｎ保育園の保護者代表」で委員になって欲しいとの依頼があり、

　喜んでお受けいたしました。

 

 

　初日は、お決まりの「委嘱状」交付と「委員長選任」で始り、なんと早速

 　「統合小学校建設予定地の選定」の検討が始ります。

 

 

　予定では、今回と次回（６月下旬予定）とで、検討を終了して欲しいとの事。　　

　あまりにも速いペースに、正直びっくりです。

 

 

　他にも、非常に重要な案件の検討期間があまりにも短く、しっかり、意見しました。

　これが、検討項目とスケジュール。

 

 

　最も大切だと思っている、「教育理念」と「教育方針」をわずかな期間で検討しようとしています。

　これが決まらないと、「学校施設」「教育設備」も検討しようがないし、

　新小学校の「基本設計」も出来ません。

 

 

　しかも、今回は、いろいろな文化、方針の違う「４つの小学校」がひとつになるのですから、

　そう簡単に「基本方針」が決まるものではないと思っています。

 

 

　ここは、じっくり、しっかり検討しないと、後できっと「痛い目」に合う事でしょう。

 

 

 

　ちなみに、松本市教育委員会が提案した「統合小学校建設候補地」は下記の図面のところです。

　私は概ね賛成なのですが・・・。