それでも歳はとるからフシギよねえ

早期教育には　全般に反対なワタクシですが、　こと「時計を読む」に関しては　はやいうちからはじめたほうがいいとおもいます。

実際　小学校で　時計の読み方を習うのって　小学３，４年とかじゃなかったでしたっけ？　けっこう遅いんですよね。


わたしは　もともと弱視だったので　世の中に時計というものがあることに気がついたのと　時計の読み方を教えてもらったのが　まったく同時で　（うちが自営業だったので　家族に腕時計をしているひともおらず・・・）　しかも　時計の読み方がわからないまま　中学校に進学するころには　世の中には　デジタル時計が蔓延していたので　読めないという事実に　あまり向き合うこともないまま　ここまで来てしまいました。


時計って　じつは　けっこうむずかしいんですよね。

世の中の数字は　お金も温度も繰り上がりもすべて１０進法なのに　時計だけは　１２進法だか６０進法だかで　それまでの常識がまったく通用しない。


しかも　時計がその進法で理解できないということは　時間そのものも理解できていないということです。


なので　幼いころのわたしは　親に指示されたり促されないと　なにもしないこどもでした。　朝昼夜くらいの区別でしか　生活していなかった気がします。



今も　はぼに英語教材を懇願されてもはねつけるくらい早期教育には反対ですが　（英語は中学からでも　わたしはさして不自由しなかったので。　必要に迫られれば　だれでもネイティブと口論くらいできます）　時計だけは　ちゃんと読めるようにしてやりたいなあ

時計が読める　＝　時間管理ができる、　とはならないかもしれませんが、　時計が読めなきゃ　そもそもなにを管理するかすらわからないじゃないよね　計画性も養えないだろうし。


ただ　自分がいまだにちゃんと読めているか自信がないので　教え込むのも毎回どきどきです。　毎回　ケータイのデジタル表示が頼りです。